【反思促教，砥砺奋进】——竹溪县思源集团学校2020—2021学年度上学期期中（四五年级）考试成绩分析会

思源陈明双

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。 　　教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。11月24日下午，思源集团学校四五年级教师召开2020−2021学年度上学期期中考试成绩分析会。会议由高段年级主任詹萍主持，会议流程共四项。 　　第一项，部分学科组长对相关成绩进行分析。五年级数学兰明珠老师通过各项数据对比分析三个班成绩，并结合本班存在的问题，从本次考试的知识点考察、得失分情况进行分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。研讨交流中为今后的教学提出了改进的措施。 　　四年级语文陈明双老师针对本班学生情况及考试结果，从平均分、及格率、优秀率等教学质量方面，深刻剖析了本班存在的问题，并从本次期中考试的知识点考察、得失分情况方面作了本学科的质量分析，为今后的教学提出了改进的措施：教学中要加强字、词、句的教学，重视字词积累等基础知识；重视书写习惯，加强学生阅读能力训练；重视对后进生学习能力的培养；强化习作训练。 　　四年级英语涂小丽老师对执教三个班班级学生期中考试结果进行深刻剖析，针对差距结合难易度、基础知识点、审题上具体且深入分析原因，提出后期改进措施及建议：及时复习，常常复习；加强考试的技巧性指导；注重基础知识的积累和运用；要求学生仔细读题审题。 　　第二项，小教处谢传友主任对此次高段成绩进行分析。谢传友主任运用大量数据，从不同角度就各科成绩、各分数段学生人数等进行横向对比与纵向变化的具体分析，让老师们从不同层面和角度对教学有了更清晰的了解。总结出本次考试的几个显著特点，并提出四项建议： 一是，强化小学科教学，很多老师都是一主一拖，不能兼顾。投入不均衡，导致长线学科有进步，小学科退步严重。 二是，反复把本次考试和开学统考成绩进行对比，找出问题，强化培辅和疏导。 三是，在班级开好学科总结会，树立学生信心。 四是做好分层辅导，让学生制定目标，让学生有目标意识，有方向意识。 　　第三项，年级主任詹萍做总结。詹萍主任用最质朴的语言，肯定了教师们的努力和成绩，同时也指出了客观存在的问题，对高段教师谈三个关键词： 一、正视自我。教师正视自己的教学能力，反思自己的课堂教学，诊断把脉查原因。 二、乐于合作。同备课组老师之间齐心协力，共同提高，一致对外。 三、善于跟踪。师师之间常沟通，家校之间常联系，师生之间常交流，做好考试后个别座谈和分类指导，突破学生学习的制约瓶颈。 　　第四项，校联系领导韩校长从教师层面、学生层面、其他工作的开展三方面进行细致要求。一、教师层面：（1）认真反思，总结成败（2）抓好常规教学，作业尽量面批（3）培优辅差，分层布置作业（4）多听课多学习（5）班主任重视每门统考学科（6）每位教师要有忧患意识（7）班主任与任课教师、学科组间要加强团队协作二、学生层面：（1）每位学生针对成绩进行认真分析（2）学生按时完成家庭作业三、其他工作：重视家校沟通；抓纪律、卫生；做好消毒记录表、缺课记录表登记； 　　期中考试是学生学习的重要节点，更是检测教学质量的重要手段。下一阶段，我们会更加明确前进的方向和目标，让学生有信心去面对困难和挑战，并积极行动起来，把各项工作落到实处！ 同一种信念，揣同一份情怀， 前行的路上，我们且思且进， 潜心教育事业，坚守三尺讲台！