<p style="text-align: center;">🥚故事来源🥚</p><p>我们的孩子虽然年龄段小,但他们👦🏻👧🏻好奇心强,好动手👐,对任何事情都感兴趣。前几日与孩子们分享了绘本故事——《鸡蛋🥚变变变🎭》。之后区域里装饰的蛋玩具成了孩子们研究的对象：有的被抠开了、有的碎了、有的被重新装饰一新了……为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,于是，一场关于蛋🥚的讨论开始了❥❥❥❥❥❥</p> <p>老师👩🏻🏫给小朋友们👦🏻👧🏻介绍各种各样的🥚蛋宝宝❤️</p> 🥚遇见 <p>孩子们👦🏻👧🏻对鸡蛋🥚十分感兴趣，又对鸡蛋🥚的经验不一，于是，接下来的时光里我们和鸡蛋之间产生了许多有趣的故事 ❥❥❥❥❥❥</p> 🥚蛋族大探秘 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">🌸认识篇🌸</b></p><p><br></p> <p>孩子们👦🏻👧🏻自发地都从家里带来了各种各样的蛋宝宝🥚来到了班里。</p> <p>孩子们围着各种蛋宝宝🥚</p> <p>小班幼儿👶🏻正处于直觉行动思维向具体形象思维的过渡阶段，他们对周围世界的探索主要通过对物体的看👀、摸🤲、听👂🏻、闻👃🏻、尝👄借助感官来认知，与“玩”往往是同一个过程产生的。</p> <p>孩子们👦🏻👧🏻用自己的生活经验诠释着对蛋宝宝🥚的来源。那么这些蛋到底是哪里来的呢？我们一起上网查一查吧！💻</p> <p>原来鸡蛋🥚的妈妈是母鸡🐔，鸭蛋🥚的妈妈是鸭子🦆，鹌鹑蛋🐦的妈妈是鹌鹑🐦，鹅蛋🥚的妈妈那就是大白鹅🦢啦！孩子们👦🏻👧🏻哈哈大笑……</p> 🌸🥚探索篇🌸 <p style="text-align: center;">🌸站不起来的蛋宝宝🌸</p> <p>萱萱从怀里掏出两个鹌鹑蛋，用餐巾纸和酸奶盒包裹起来，一到幼儿园🏫就开心地拿出来，结果没放稳就轱辘轱辘滚走了，被旁边的大鹅蛋🥚撞出一道裂痕，萱萱伤心地哭了起来。</p> <p>我们一起来动手试一试😁</p> <p style="text-align: center;">🌸🥚蛋里的秘密🌸</p> <p>游戏时，轩轩不小心摔碎了一个鸡蛋🥚，流出了一些液体。</p> <p>教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育意义。打碎了的鸡蛋，孩子们发现鸡蛋里面原来有蛋白还有蛋黄。经过搅拌后的鸡蛋又变成了一碗黄黄的鸡蛋液。</p> 🌸🥚实践篇🌸 <p>蛋液里加入面粉会做出什么美味的食物呢？😋</p> <p>哇😯，香喷喷的蛋糕可真好吃呀！💗</p> <p style="text-align: center;">🌸🥚剥蛋大比拼🌸</p> <p>🥚剥鸡蛋，既可以让孩子们锻炼小手肌肉💪🏻，又可以让孩子们👦🏻👧🏻对蛋宝宝🥚又更深的探索，请孩子们自己动手👐剥一剥，吃一吃👄，今天的鸡蛋🥚吃起来比平时更香一点呦！看！我们平时不喜欢吃蛋的小宝贝也吃得好香呢！</p> <p>👐我们在剥鸡蛋🥚</p> <p>鸡蛋🥚可真美味呀😋</p> <p>美丽的蛋壳画👏🏻</p> 🥚我和蛋宝宝一起游戏 <p style="text-align: center;">🌸🥚我给蛋宝宝穿“新衣”🌸</p><p>平日里被我们丢弃的蛋壳宝宝🥚，今天成为孩子美术区的宝贝，瞧！雨杰在蛋壳上画了好多好多线条，他说：“这是斑马线”。</p><p>菲菲在蛋壳上画了一个可爱的小姐姐，她说：“这个就是我自己。”</p><p>倾陈说：我也画了一个我自己，真漂亮！☺️</p> <p style="text-align: center;">🌸🥚咕噜咕噜滚🌸</p><p>晨间活动，孩子们在垫子上咕噜咕噜滚起来，他们告诉老师：“我们是蛋宝宝🥚”</p><p>👩🏻🏫老师好奇地问：“蛋宝宝🥚在做什么呀？”启航说：“我们像蛋宝宝一样咕噜咕噜滚呀！”</p> <p style="text-align: center;">🌸🥚炒鸡蛋🌸</p><p>老师👩🏻🏫我们可以用黄色💛的纸和白色🤍的纸变成一个鸡蛋，我们一起炒鸡蛋吧！</p> <p style="text-align: center;">🌸🥚小小蛋儿把门开🌸</p><p>晨间活动开始了：“老师👩🏻🏫，我们都是鸡妈妈🐔，我们在孵蛋🥚”</p><p>老师👩🏻🏫带着孩子们一起玩起了“小小蛋儿把门开”的游戏……小鸡妈妈开心极了。出来捉虫子吃喽！</p> 🥚蛋味大搜索🔍 <p>自从和蛋宝宝🥚来到我们班后，孩子们👦🏻👧🏻对每天吃的饮食都非常关注是否有蛋的参与。每天吃饭吃点心时间⏰，总有几个孩子会问：“这个菜菜是用什么做的？那个点心里有鸡蛋吗？”</p><p>基于幼儿的生活经验，她们对蛋制品还不是非常了解，于是，孩子们利用周末，和爸爸👨🏻妈妈👩🏻一起走进超市，打开冰箱寻找好吃的藏起来的蛋宝宝🥚。</p> <p>孩子们👦🏻👧🏻通过看一看👀、摸一摸🤲、尝一尝👄等方法，对蛋宝宝🥚有了一定的了解，知道有各种各样的蛋，发现生活中很多美食与蛋有关，增进了对蛋类的好感，能够有创造性的利用蛋壳自制属于自己的艺术品等。同时，在活动中，幼儿与蛋之间不断地在生成新的问题，教师追随幼儿的思路解决问题，共同参与，和幼儿一样共同探索学习📖。关于蛋，我们只是了解了一部分，在以后的活动中我们还将继续我们的“蛋蛋之约”，未完待续❥❥❥❥❥❥</p><p><br></p>