2020新冠疫情来势汹汹、反复无常，却也不能阻挡我们米东区全体语文人的探索脚步。11月中旬米东区教育局拉开了第九届教科研月的帷幕，初中语文学科抓住这一契机，开展了“米东区初中语文青年教师课堂大赛”活动，11月18日是“九年级语文课堂大赛专场”。主题定为“名著阅读”和议论文教学这两个重难点，多所学校的八位教师参与到这项赛事中，奉献了一堂又一堂精彩的语文课。 首先亮相的是华兵中学杨通老师，她带来的是小说自读课《三顾茅庐》。杨老师以学生分享自己知道的三国故事导入新课，趣味昂扬，学生参与度很高，且两分钟就进入新课，干净利落。在解决了生字词、作者、文体知识等问题之后，杨老师给学生充分的阅读时间，赏析时能指导学生抓住语言、行为、词句来分析人物形象，并适时引导学生朗读，指点朗读的语气，教师范读也非常精彩！在井然有序的分析解读之后，学生自然理解了本文的主题：“仁”—济苍生，求人和，确实是一堂精彩的名著阅读指导课。 第二节课是来自108中学的金大卫老师授课，同样也是名著阅读课—《三顾茅庐》。金老师的整堂课以主线问题贯穿始终，简单清晰，重难点明确。在扫清了字词障碍之后，金老师让学生先用速度法概括文章内容，再用默读法圈点勾画刘备的言行举止，分析人物形象，最后用细读法探究文章主题。学法与教法融合，金老师设计的自读课，很好的承接了“教读课”学法，引导学生转向“课外阅读”的同时，充分运用了单元提示、预习、注释和课后提示，懂得取舍，既把握了文章主题突出了重点，又很好地化解了学生读长文章缺乏耐心的问题。具有很好的示范意义。 第三节课是99中韩莹莹老师的《刘姥姥进大观园》。韩老师用《二进大观园》的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。在扫清了字词障碍后，韩老师要求学生默读课文，试着用一句话概括文章主要内容，再用两个字提炼，引出了本文的重点——“笑剧”。这一部分，韩老师提供了学法指导，让学生学会了快速把握主旨内容的方法，切实有效。此后，韩老师引导学生研读不同人物不同的“笑”，从语言、动作、神态等方面分析人物的性格特点，并顺势给出写作指导，让学生学有所得。整堂课由刘姥姥进大观园引出知恩图报，又引导学生要好好学习报效祖国，将思政渗透进语文学习中，是一次比较成功的尝试。 第四节华兵中学的李晴老师导入精简，在介绍作者及作品相关知识的部分下足了功夫，为学生补充了大量的文学常识，为此后的文本分析奠定了一定的基础。接着，李老师让学生带着问题默读课文，在这个过程中，既扫清了字词障碍，又把握了故事的地点、人物、起因、经过和结果，学习目标明确，孩子的阅读也更高效。跳读文章，重点赏析刘姥姥的教学设计让整堂课的教学重难点更为清晰，也教会了学生新的阅读技巧，让孩子们在阅读较长的名著文本时能够做到有取舍。 第五节《怀疑与学问》是104中陈艳老师的课，她抓住本文的内核，用“今天会下雪”这句话引发学生质疑，顺势引出本文的文题《怀疑与学问》。在解决了基础知识后，陈老师要求学生速读课文，找出各段的中心句，教会学生阅读议论文快速准确的方法。再让学生串读这些句子，引导学生发现关联词在议论文中的重要性。可谓每一个环节都设计的链接紧密，符合学生的认知规律。课堂最后，陈老师设计了练习环节，让学生在熟知论证方法的基础上，了解其作用，学会答题，突破了议论文教学中的一大难题。 第六节108中张秀秀老师同样带来的是《怀疑与学问》。她以“人是一根能思考的苇草。”这句名言导入新课，介绍了作者，简洁明快。张老师的亮点是让学生结合读读写写、注释及课文句子，精选一、二个好词造一个句子，让学生学为所用。在引导学生找出本文的论题、中心论点和两个分论点之后，张老师给出了学法指导，即提炼论点的方法：位置分析——看标题、看开头、看结尾；关键句归纳——明确论题，找关键句，合并归纳。接着，张老师又带领学生开展了文意概括活动，教会学生用关联词概括文意，可以使用“首先……进而（接着）……最后……”的形式。整堂课以学法指导贯穿始终，最终引导学生掌握了展开议论的写法，让学生学以致用，围绕“知足与快乐”这一话题，仿照文章第六段写一段文字。整堂课学习目标明确，学法指导到位，学习内容充实，完成度极高！ 第七节课114中王怡春老师用“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句名言引出了本文作者陶行知先生和文题《创造宣言》，完成基础知识学习后，王老师用突破关键问题的方法引导学生走进文本，教学思路清晰，原本较为复杂的一篇议论文，就在教师与学生的共同思考与互动中，被消化学习了。这样的课堂没有过多的设计，反而给人以返璞归真之感，教师的问题设计简明科学，在王老师的引导下，学生们轻松高效地完成了本堂课的学习，经历了思考，收获了知识。 第八节 104中钱晓玲老师的《创造宣言》教学设计简洁明快，在完成了基础知识学习之后，让学生自读课文、把握文章脉络和大意，训练了学生的自读和思考能力。随后，钱老师挑出文本第二部分作为教学重点，让学生以四人小组的形式开展探究学习活动，在这个过程中，学生通过讨论了解了多种论证方法及其作用，教师只扮演引导的角色，将课堂真正还给了学生。钱老师对课堂把控能力可见一斑。最后的随堂练习，钱老师让学生结合两篇课文的学习经验，说说“创造”对当今社会的重要性，训练了学生的思考能力和表达能力，完美收尾。 课堂结束后，米东区教研员李萍老师、市级骨干教师沈岩萍老师、98中骨干教师杨志芸老师对几节语文课进行了点评。充分肯定了老师们的课教学内容丰富，教学环节环环相扣、重难点突出，师生互动性强，在教学过程中兼顾学法指导，让学生能学以致用，具有一定的示范作用。这次课堂大赛既展现了几位参赛教师的风采，还为全区的初中语文教师提供了示范课例。“花开并蒂，各表一枝”，对初中语文教学研究的脚步永不会停歇，我们慢慢走、慢慢练、不断进步。这也是我们米东区语文人不变的初心。 <div style="text-align: right;">米东区教研室</div><div style="text-align: right;">米东区初中语文研究会 </div><div style="text-align: right;">2020年11月18 日 </div>