在计算中学习数学

水汪汪

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船营区

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　　怀揣百年树人的理想，提升课堂教学质量，引导教师专业成长，实现从优秀走向卓越的目标，船营区第二十五小学校（松江校区）第七届“卓越杯”领航教师课堂教学风采展示活动如约而至。

本次展示的是黄淑文老师。拥有三十多年教学经验的黄老师是船营区优秀教师，船营区优秀班主任，国家数学希望杯优秀辅导员。她的课堂思维敏捷，语言幽默，让枯燥的计算教学不再枯燥，而是更加有趣，更贴近学生的生活，从而认识数学的价值。

　　黄老师的教学主张是:在计算中学习数学。

黄老师认为，长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在起。新课程的实施，给计算教学注入了新的血液。新课程强调从学生已有的生活经验出发，让学生在生动、具体、现实的情境中学习数学。本教学设计，以学生的发展为本构想、设计现实、生动、活泼，充满童趣的情境，让学生在观察欣赏、提出问题解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等多种活动中学习数学、享受数学并得到全面发展。

所以，本次她授课的课题就是《连加连减》

　　对于小学数学教学来说，教师要不断地提高学生们的思维能力，让他们在思考问题的过程中学习数学知识，给学生们创建一个良好的学习氛围，提高学生们学习数学的积极性。

一、 在连加连减中，学会阅读数学，从中感悟数学。

数学教学的过程中，首先要先让学生们学会阅读数学，看懂数学题目，让他们在学习的过程中感悟数学语言。黄老师在展开教学的时候，会先让学生们了解到有关于数学的术语和符号，在列式的时候，可以正确的依据数学原理分析逻辑关系，并且算出正确答案。

二 从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛。

数学知识与人们的生活是息息相关的。因此教师在展开小学数学教学的过程中，可以从生活经验入手创设情境调动课堂的气氛，激发学生们学习数学的兴趣。

　　课后，赵校长、李默主任、乔老师和一年组教师就本课内容进行交流，并提出建议。播撒希望的种子，浇注成长的力量，我们愿做优秀的园丁，终其一生，守望花田，相信每一朵生命之花都会绽放。