石泉县城关第三小学践行“耕读文化”之“真耕”实践“绣萝”生花活动

静钕籽

<div style="text-align: center;">种萝耕园内，花盛获得期。 </div><div style="text-align: center;">时节理荒秽，带具拔萝归。 </div><div style="text-align: center;">道外泥泞塘，黄土沾衣裳。 </div><div style="text-align: center;">衣沾不足惜，唯笑我劳勤。</div> 　　为进一步落实学校“耕读”特色校园文化项目的建设，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，针对性地学习农耕文化方面的知识，城关第三小学利用得天独厚的地理优势，让学生走出校园，依据节令，在实践基地收获蔬菜。 现正值农场里的萝卜丰收，学校组织开展践行“耕读文化”之“真耕”实践“绣萝”生花活动，知行合一，使劳动教育与知识教育双向发展。 “真耕”实践活动策划分部曲 　　为使活动有序进行，城关三小全体成员高度重视，积极策划，组织周密，安排井然。 “真耕”实践之萝卜文化大讲堂 　　俗语说：“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。”可见萝卜对我们的健康是大有裨益的。那么有关萝卜的知识你知道多少呢？梁丹老师结合实际给同学们介绍了萝卜的种类、萝卜的生长、腌制萝卜干、萝卜有妙用、萝卜大变身等知识！同学们认真听讲，学到了很多课本上没有的知识。 　　让我来分辨分辨这都是什么萝卜？白萝卜、红萝卜，水萝卜……它的种类真不少！ 　　这又是什么，一条一条的，还弯弯曲曲的。原来是腌制的萝卜干，让我看一看，闻一闻，尝一尝…… 　　辣辣的，带点清甜。这是萝卜的味道，梁老师又给我们传授新的知识点啦！如何做，如何腌制，如何保存……我要好好学起来！这样的课堂可真有意思。 “真耕”实践之萝卜农场我来帮 　　课堂是学习文化知识的场所，移步，我们来到耕读园，一起践行着动手的快乐。 活动前，集体集会进行安全教育。本次活动主负责人李勇老师强调活动要求、组织纪律……特别强调了劳动过程中的安全问题。 　　一畦一畦的萝卜长势喜人，翠绿宽大的叶子像小伞一样把萝卜遮盖住了，你要弯下腰去，才能观察出萝卜的大小形状；你要仔细搜寻，才能找到最大的那一棵萝卜。 　　老师现身说法，给同学们讲授并现场演示了收萝卜的方法、技巧，告诉同学们收萝卜的注意事项。 　　遍地萝卜好似在向我们招手，看着绿油油的菜地，同学们个个欢呼雀跃，跃跃欲试。 看！各小组已经选好了位置，摆好了姿势，老师一声哨响，拔萝卜比赛开始了——“这个萝卜好大呀——” “只把叶子拧下来了，这个萝卜好难拔呀——”各种感叹此起彼伏；“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜……”有的同学竟然唱起了儿歌，农场呈现出一片欢快的气氛。 　　同学们忙的不亦乐乎，一个个萝卜拔出来了，收获的喜悦洋溢在脸上！他们分工合作，有收集萝卜叶的，有把萝卜装筐的，有把萝卜抬到地头的，同学们的感情在劳作中更增进一层。 　　辛勤的劳动中我看见的是萝卜的连根拔起，勤劳的双手中我看见的是耕种的快乐。 　　带着收获，带着喜悦，带着汗水，带着脚下的泥土，我们满载而归！ “真耕”实践之萝卜变身我在行 　　回归校园，我们将收获的萝卜送往餐厅，再次合作，把萝卜叶和萝卜先分开，再清洗，再削皮。 　　刺骨的凉水也吓不退我要认真洗萝卜的热情。泥巴我要认真搓，不放过任何一个角落。 　　邀请餐厅厨师指导削萝卜。同学们兴奋满满，我帮你，我帮你，感受着劳动的乐趣，你一下，我一下，分享着劳动的快乐。 　　削萝卜也这么有趣，在削皮刀的帮助下，我完成了一个又一个萝卜的蜕变。 　　洗白白的萝卜整齐摆放，削干净的白颜展露眼前，我们笑着，我们展望着…… “真耕”实践之萝卜学科大融合 劳动最是光荣， 实践动出真知。 田间地头动手， 多样展示等待。 今日的劳动虽告一段落，但我们的步伐不会停止，语文实践之我的劳动旅行正在书写，科学课堂之用科学的眼光看农作物的生长正在发芽，美术课堂之我眼中的多彩萝卜正在绘制，体育课堂之我和萝卜比个赛正在进行…… 我和萝卜的故事还未完， 萝卜宴和研萝卜， 我们下期再见！ 　　学记:近年来，石泉县城关三小结合学校自然环境和生源特点，把“耕读修身，润德启慧”作为学校的办学理念，将“耕读文化”作为学校发展的系统工程，以“二十四节气”文化知识为指导，依照时令，将文化融入到环境、课堂、课程、德育、制度中，逐步打造学校物态文化、制度文化、行为文化、精神文化，同时，开展丰富多样的实践活动，潜移默化地浸润着学生的心灵，努力培养勤四体、分五谷、晓知识、行善美的“耕读好少年”。