初冬暖阳万物藏专家引领悦时光——罗庄区农村中小学教育教学专家报告会

临沂汤庄实验学校

暖阳褪秋色，朔风迎初冬，万物收藏，蓄力成长。11月24日，罗庄区农村中小学教育教学工作专家报告会在临沂汤庄实验学校举行。出席本次活动的领导有罗庄区教体局教学研究中心信息科苗成彦主任、小学教研室语文教研员孙玉亮主任。本次活动特邀江苏省特级教师、江苏省教科院徐兆兰教授。全区农村中小学校长、教干和部分教师参加本次会议。 　　活动由苗成彦主任主持，共分三个环节进行。 专家报告 　　首先，徐兆兰教授针对本次深入我区个别农村学校调研情况，集中解答疑问。 一是关于教育公平问题，徐教授指出，应该让每一个学生在学校接受适合他自己的教育，让每一个生命在适切的教育中成长。 二是从学校层面助力教师专业发展，她指出，学校应要求教师每学年制定个人专业发展规划，在此基础上，学校制定出各层次教师的分类培养计划及其配套的考评指标和方式。让教师在专业成长的过程中实现自身价值，品尝职业幸福，生成归属感。 三是着眼于学校长远发展，学校管理者要组织教师研究国策层面的义务教育政策，研究国家经济转型的方向，研究国际主流文化引导下的本学段教育特色，在对比中因地制宜优化学校三年内梯度发展目标，寻求学校的特色发展。 四是关注管理创新。人管人是初级管理，制度管人是中级管理，文化管人是高级管理。学校要迅速提升文化建设的品位，在校园文化的浸润中促进师生生长。 五是提升学校发展品质。学校管理者要迅速完善顶层设计，制定出符合学校本土特质的办学理念、育人目标、一训三风及其实践范式等一体化的发展规划，让前瞻性的实践范式指向深度学习，进而转识成智，形成素养。 徐教授的报告字字珠玑、一语中的，为广大农村中小学发展明晰方向。 互动交流 　　会议第二阶段，徐教授和参会教干教师互动交流。互动中，临沂汤庄实验学校贾东远副校长针对教师发展提出教师读论文论著难推进、难理解问题。徐教授指出，从教师长足发展角度而言，读教育论文论著是必经之路，但要注意方法。应该引导老师带着问题走进去，带着答案走出来，要从不同维度梳理问题，并有选择性的列书单，后续通过读书分享和高平台展示来达成目标。这样的阅读，成长了自己、成就了教师，也发展了学校。 　　活动最后，苗成彦主任和孙玉亮主任做分享总结。 苗主任高度赞扬徐教授，他指出，徐教授以课题研究推动教育发展，是智慧型教育家。徐教授的报告理论和实践紧密结合，操作性强。办学校、搞研究应该因地制宜，要坚持以学生为中心。 　　孙玉亮主任用“希望的田野上”总结本次专家报告，并由此次活动谈了几点想法。一、学校发展眼界格局要长远；二、在规划内细化具体实施步骤；三、完善学校发展制度，要更科学、人文；四、要从多重人力资源开发角度提升学校管理水平；五、教育要注重普世性，教师专业化对教学质量提升至关重要；六、学校要建构结果导向的评价体系；七、各学校要借助课程改革推进来引领学校发展。 　　初冬暖阳万物藏，专家引领悦时光。聆听了徐教授的报告和区教体局领导的总结讲话，正与我校刘福寿校长的办学理念，不谋而合。我校秉承以人为本、以生为本的理念，着力打造活力课堂，发展激情教师，培养自信学生，帮助教师制定年度荣誉目标、学生制定赶超目标，在层层细化落实中成就师生、发展学校。如今，“激情教师”“手不释卷”已成为校园文化的一部分。同时，本次罗庄区农村中小学教育教学专家报告会恰如冬日的一缕阳光，为亟需发展的广大农村学校拨开云雾、指明方向。相信，我区教育教学事业将乘着本次专家报告会的东风行至更高、更远的地方。