捧着一颗心来，不带半根草去——晋城市城区小学道德与法治名师工作室

丹儿

知行合一 　　因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。 —— 陶行知 　　自小学道德与法治名师工作室成立以来。我们小组在陈老师、夏老师的带领下同读一本书，共同学习《道德经说什么》。 　　《道德经》短短五千字，却是博大精深，充满大智慧，读起来既让人感动又让人振奋。《道德经》论述的核心就是道，也称大道或者天道。天道是什么？老子说，它是万物之宗…… 教学相长 　　2020年11月20日，小学道德与法治名师工作室成员一起走进星河小学，走进晁老师的课堂，走进《中华民族一家亲》。 　　大家猜猜看？我们是在哪里听课呢？ 　　特别高级的录播室。瞧，老师们多专注！ 　　晁老师喊你听课了！ 　　本课时主要是民族团结为教育主题，引导学生认识要维护民族团结。同时理解我们新型的民族关系。学会与少数民族的人和睦相处，互帮互助。中华民族的人团结如一家。本课体现了社会主义核心价值观爱国、民主、和谐的观点。 　　我国是一个统一的多民族国家，在长期的生活和实践过程当中，各民族相互交往交流交融，相互影响、相互促进，共同努力建立和建设了社会主义新中国，并共同创造了光辉灿烂的中华文化。我们各民族是一个共同体，谁也离不开谁。 　　晁老师依据教材特点以及学生年龄特征，主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。 精进不休 　　先是晁老师的说课环节，晁老师很是谦虚，直指自己讲课中的不足。请大家多提宝贵意见！ 　　陈老师大道至简，引导老师们联系生活实际去处理解决中华民族一家亲中民族互相交流、互相帮助、认识各民族亲密关系的形成过程。她讲述了自己亲身经历的小故事，买好的牛肉带到另一个店里时，店里人员就会制止！这个就是具有民族特色的生活方式。 　　夏老师温文尔雅，娓娓道来自己设计这节课的思路及侧重点“民族平等做主人”。民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，是中国民族团结的基石。各个自治区是如何平等团结互惠共荣的。 　　刘老师知识渊博，讲述自己的民族特色之旅以及见闻，佩服！唐老师才艺横秋和老师们聊宪法聊最高权利机关……张老师王老师年轻有为，力争上游！ 　　本堂课晁老师准确把握教材，合理确定教学目标。转变教师角色，引导学生有效开展探究学习。按新课标的要求，把自己定位为学生的组织者、引导者、参与者，通过多种方法，突出学生学习的主体地位。灵活运用教学方法，使课堂生动活泼轻松自然。板书设计内容简洁中心突出。课前准备认真充分。印制自主学习操作卡，设计制作课件，搜集大量的民族资料。这是课堂教学成功的基础和前提。体现了课程的综合性、实践性、开放性的特点，通过自主、合作、探究，实现了学生生活经验的丰富和爱国情感！ 　　集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。就让我们一起努力奋进，让课堂润泽起来，让师生关系润泽起来，让每一个人的心都润泽起来。 　　教育为公以达天下为公！ —— 陶行知