东营市教科院孙传文主任莅临东营区实验小学指导教学工作

闫爱杰

为了提高学校语文整体教学水平，提升教师专业素养，为各位语文老师搭建一个成长的平台，11月24日，我校特地邀请了市教科院孙传文主任来我校指导语文教学工作，开展了为期一天的教学研讨活动。东营区第一中学程传峰书记带领小学部语文教师也参加了本次活动。 　　为增进学科内的深入交流，本次活动设置了三节不同文体的教学课例。分别是东营区实验小学王向梅老师执教的五年级第19课《父爱之舟》；东营区第一中学韩静老师执教的五年级第21课《古诗三首》；东营区实验小学康新颖老师执教的二年级第12课《坐井观天》。 《父爱之舟》 　　王老师让学生通过朗读在课文中寻找这些生活场景中的细节，抓住这些生活细节，让学生细腻的感受作者在行文背后所流露的情感，体会父亲那深沉的父爱，让学生插上想象的翅膀，在想象中感受父与子之间的爱，达到教学目标，实现文本的深度研读。 《古诗三首》 　　本单元的人文主题是“四时景物皆成趣”，让学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，韩老师紧紧围绕语文单元要素，关注教学细节，处处以学生为本，用古诗的韵味和节奏将学生带到古诗所展现的画面中，朴素中透着大气，灵动中显示出智慧。 《坐井观天》 　　《坐井观天》是一篇寓言故事，先设疑：这则寓言会告诉我们什么道理呢？引发学生学习探究的欲望。同时康老师抓住寓言故事语言的特点，用亲和的语态，很快便抓住了孩子的心，并用对话的形式将整篇课文串到一起，最后康老师留下“青蛙跳出井口来看一看，他们会谈些什么？”这一问题，作为本课学生思维的发散点，让孩子们尽情地发挥自己创造力去想象，使“坐井观天”这个本来比较抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子接受。 下午孙主任点评课例，观念引领 　　下午，三位老师根据自己设置的课时目标进行了详细的说课，除了对教学目标的阐释，还都分别讲述了自己在教学过程中存在的困惑。孙主任由此与全体教师一起探讨了有关教学的三个意识：一是单元整体意识。即在教学过程中，要以单元为整体，带着单元的目标去细化每一课的目标；二是增强文体意识，按文本的特点施教；三是强调教、学、评一致性意识，加强教、学、评一体化。发挥目标对教材的统领作用、导向作用，激励作用，评价作用。尤其是在讲到评价机制时，特别强调了形成性评价的重要性。 　　最后，孙传文主任对三节课例进行了逐一点评，并给予了全面详细的指导，针对课堂中出现的问题提出了中肯的、长远的发展建议，使在场所有老师都感觉受益匪浅！孙主任还就当前语文教学中的重点、难点问题与老师们展开交流，结合课例以点带面，对课例进行了精准解析;并且对构课中所关注的语文要素和人文要素，进行了系统地阐述，让老师们了解了统编教材的意图、读懂教材、以便更好地使用教材。 　　三节语文课的教学展示和孙主任高屋建瓴的指导引发了全校语文老师对教学活动的多角度、全方位的思考，此次活动不仅促进了青年教师的专业成长，更是对我校的教育教学改革也起到了促进作用。 部分教师心得 　　东营区实验小学始终坚持以“立心润德，融通至雅”为引领，注重学科基础，培养学生良好的学习素养。通过本次教学教研交流活动，东营区实验小学将广泛吸纳孙传文主任对我校教育教学工作提出的宝贵意见和建议，以促进我校教育教学水平的提高和听评课的规范化，促进学校教育教学工作的发展和进步。