<p style="text-align: center;">单位：株洲市芦淞区何家坳小学</p><p style="text-align: center;">姓名：程银燕</p><p style="text-align: center;">年级：六年级</p><p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">教学内容：</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">演奏 《铃儿响叮当》 </b></p><p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">作业目标：</b></p><p><b>1、能几人一组，用身边的生活物品，以自己喜欢的方式为《铃儿响叮当》创编伴奏。</b></p><p><b>2、在创编表现作品时，感受不同节奏型在音乐表现中的重大意义。</b></p><p><b>3、合作表现的过程中，能感知与同学一起合作演奏乐曲的快乐，激发学生对音乐的兴趣。</b></p><p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">作业要求</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">“我们来合作”</b></p><p><b style="font-size: 18px;">1、能至少与三位以上的同伴创编表现《铃儿响叮当》。</b></p><p><b style="font-size: 18px;">2、寻找身边的生活物品来作为伴奏乐器为歌曲伴奏。</b></p><p><b style="font-size: 18px;">3、至少要有两种节奏型表现作品。</b></p> <p> 🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">作业展示</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b> 作业点评</b></p><p style="text-align: center;"><b> 孩子们能够通过生活中随手既可拿到的物品当作乐器为歌曲伴奏，充分的激发了积极性。加强了孩子团结合作的能力，配合巧妙，有人演唱，有人为歌曲伴奏，整体表现不错。如果能再挖掘其他的“乐器”添加一些旋律，会更丰富有趣。</b></p><p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">作业小结</b></p><p><b> 《铃儿响叮当》是六年级上册《我们的音乐天地》的一首选学演奏曲目。乐曲旋律轻快活泼、耳熟能详，充满节日氛围。孩子们通过寻找身边常见的物品，当做乐器为歌曲伴奏，充满了创意和童趣。通过孩子们相互合作共同表现歌曲，不仅锻炼了孩子们的合作能力、创编歌曲的能力。也通过乐器和演唱的综合表演，锻炼了学生的音乐联觉体验，培养学生的审美情趣，从而达到了寓教于乐的目的。</b></p><p style="text-align: center;">🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p>