<p>2020.11.17那天宋毅老师和刘国兴老师来到了青海西宁湟中，见到好久不见的二位老师，我们湟中的梦想老师们就跟见到久别重逢的家人一样开心！</p> <p>宋老师、刘老师和我们湟中区教育局的梦想教研员吕征老师我们一起教研研讨的同时给我安排一些任务。</p> <p>2020.11.24周二下午我带着老师们给我的使命，在青海西宁湟中区莲湖沙龙如期举行了梦想课程教研交流培训活动。</p> <p>首先由赵树琼老师给大家带来了一节梦想示范课–理财2中的《神秘岛》。</p> <p>课程由热身导入你来比划职业我来猜中开始啦，孩子们一下子就进入了游戏状态，纷纷参与进了活动中。</p> <p>接下来老师循循善诱，一步一步将孩子们引入了今天的活动主题:已经消失的职业是什么？正在消失的职业是什么？新兴的职业有哪些？</p> <p>最后由神秘岛视频引出今天最终要完成的任务，假如飞机失事，你被掉入神秘岛，你怎么以图画的方式展示三种创业的赚钱方式呢？</p> <p>这个任务实在是太烧脑啦，孩子们讨论了快一半的时间，还没有下笔，这时候有梦想老师替我着急啦，说让他们写出来吧，画画太难啦，他们根本完成不了任务，我说，没事没事，让他们自己做。最终快下课啦，孩子们还没有完成任务呢，这时候孩子们着急，我们有些梦想老师也着急啦，咋办呢？下课铃声响起，我说孩子们，这节课没有完成任务没关系，咱下节课完成还没有完成的任务好吗？我说到这儿的时候还有好多孩子还在很投入的画呢！我说这么烧脑的任务，今天你们通过小组合作，共同的努力已经完成了一半的任务，你们已经很不错啦！为你们今天的在梦想课上了精彩表现和努力鼓掌！(到这会儿所有的孩子才放下手中的画笔。)我说你们现在可以拿着自己的作品离开教室啦！孩子们欣然答应，开开心心的离开了教室。</p> <p>课间休息10分钟童守芳老师问我，那热身导入如果孩子离老师启发的那个目标很远咋把孩子们拉回来呢？我说，接下来你的问题听我讲可好呀？童老师频频点头。于是我趁热开始跟老师们讲钻石纸评课法。</p><p><br></p><p><br></p> <p>接下来老师们在我的引导下开始了钻石纸评课法的研讨，看着老师们认真研讨的那股子热情，我特别开心，这中间老师们还跟我提出了好多的问题，我都是微微一笑，看我接下来的培训。</p> <p>老师们现学现用马上用钻石纸评课法开始了对今天这节课的精彩点评！</p> <p>接下来我给大家介绍了梦想课程四环节。</p> <p>从老师们的眼神中我能看出他们的疑惑，这个二星教师今年咋发生了这么大的变化呢？于是我接着开始啦二星申请、认证的培训。</p> <p>我跟老师们介绍了如何申请、认证二星教师后，接着分享了我自己在线上培训的一些心得体会。</p> <p>接下来我给老师们介绍了梦想课程体系、新手老师选课和课程整合。</p> <p>对梦想课程教学设计上从多元、合作、探究等方面进行了讲解。</p> <p>接下来给老师举例讲解的学习体验圈在梦想课教学设计和课堂检测的应用。</p> <p>然后给老师们详细的讲解了教学评一致的原则在教学设计中的应用和在梦想课堂中的应用。</p> <p>从认识梦想课程–为什么会有梦想课程–研发的独特性 进行了讲解。</p> <p>我还跟老师们分享了今年暑假我在梦想教练计划中线下三站的感受和心得。</p> <p>根据老师们的需求，我将如何使用梦想盒子，如何下载课件等老师们演示了一下。</p> <p>最后我跟老师们解读了梦想课程的三大理念:问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要！</p><p>此刻老师们心中的疑惑随着我一个个课题的解读也迎刃而解啦！</p> <p>来自一小的窦雪老师久久不肯离去，跟我说，原来梦想课程是让孩子们慢慢的探究，梦想课程没有唯一的答案，也不用老师引导孩子们向着老师预期的那个唯一答案靠拢，只要是孩子们随着一个一个问题的解决探索出的答案就是对哒！也就是问题比答案更重要！老师在孩子们完成很有挑战性的任务时，很信任孩子们能够通过自己的努力完成，而不是因为难而让孩子们终于这个活动任务，这就是信任比帮助更重要啊！我说对呀，窦老师短短的一个下午你将梦想课程三大理念理解的这么好，回去一定要给孩子们以你的理解去上梦想课！看着整整一个下午，老师们只休息啦5分钟，从听课到培训中途没有一名老师离开，我被老师们的这股子热劲所感染着、感动着……我想这就是真爱梦想咱“真爱”的力量吧！最后我们湟中区教育局梦想教研员吕征老师语重心长的嘱咐大家:老师们回去以后，咱一定要申请二星梦想教师啊，如果一次申请不过，咱不气馁，再申请第二次、第三次……我被吕老师这句话深深的感动了，我深信在咱教育局的引领下和咱莲湖沙龙梦想老师们热心的努力下，咱湟中区的梦想之路会越走越好、越走越远哒……</p>