<p><b> 为贯彻落实《幼儿园工作规程》，深入实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进学前教育科学发展，更好地加强幼小衔接，让每位老师、家长能进一步地了解在此阶段的教育理念和教育方式，达到家园协同，更科学地帮助孩子顺利入学。</b></p> <p><b> 本次专题培训我园有幸邀请到了北京师范大学幼小衔接课题组成员刘文婷老师来我园进行专题培训！</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b> 2020年11月24日下午在我园精心组织下，主题为"科学做好入学准备、轻松做好幼小衔接"专题培训正式开始，石林县民族幼儿园组织教师和中大班幼儿家长近250人聆听了本次讲座。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b> 培训中，刘文婷老师向家长们讲授了幼儿园和小学之间的不同差异以及孩子入学前的准备，从心理准备、物质准备等层面深入浅出地向家长们阐述了幼小衔接的重要性及如何科学引导、培养幼儿生活和学习的能力，激发幼儿上小学的愿望。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b> 本次讲座能让家长及时帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。家长通过学习，能够了解自己在幼小衔接工作方面的误区与不足，怎样积极配合幼儿园完成幼小衔接工作，培养孩子良好的学习习惯和行为意识，帮助孩子从心理上和行为上做好入学准备，让自己的孩子尽快适应学校生活。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b> 此次培训活动，收到良好的效果，为我园幼小衔接工作开了一个好头。让家长们进一步感受到做好幼小衔接工作的重要性。有了幼儿园、家庭等方面的共同努力，孩子们一定能愉快地度过幼儿园的最后一段美好时光，顺利地进入小学！</b></p> <p> 专家介绍</p> <p><b> 作为幼儿园教师，我们要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高科学保教水平，加强对家长的支持引导，切实扭转当前一些家长过早、过度强调知识准备的认识偏差，为幼儿后继学习和终身发展奠定基础。</b></p> <p><b> 一直以来，民族幼儿园的幼小衔接工作以儿童年龄阶段所处的心理发展和能力目标为契机，准确把握入学准备的内涵与要求，注重培养幼儿生活习惯、学习品质及社会性发展等方面的关键素质和能力，帮助幼儿做好入学适应，为幼儿后继学习和终身发展奠定基础，通过精心设计、积极实践、最大限度的挖掘幼儿的潜能，促进幼儿的全面和谐发展，注重经验的积累 、学习品质、学习习惯培养，让幼儿进入小学后能顺利适应小学生活做充足的准备，幼小衔接平稳过渡。</b></p> <p><b> 人生百年，立于幼学。学前教育作为终身发展的奠基阶段，关系到儿童的健康成长，关系到人口素质的整体提升，关系到合格人才的基础培养。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，小幼协同、师幼携手、家园共育，使“幼有所育”的新时代重大民生工程、民心工程、未来工程真正落地见效、开花结果，让每个孩子都能享受公平而有质量的学前教育成为我们每一位教育者共同的夙愿。</b></p> <a href="https://www.meipian9.cn/ffdqspl?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=943011&from=singlemessage&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=cbee4da689b433cc8236c18dd5958330&user_id=943011&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=5bc2c0716d7dae89d0e163f8b48e1814" >查看原文</a> 原文转载自www.meipian9.cn,著作权归作者所有