<p style="text-align: center;"><b>初遇鸽子🕊️🕊️</b></p> <p> 明媚的早晨，大四班飞来了一位特殊的小客人——鸽子🕊️🕊️。吸引了所有小朋友的注意！</p><p><br></p> <p>“哇，鸽子的毛软软的”</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">刘子墨：“哇，是鸽子耶！好漂亮哦，毛茸茸的！”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">乐乐：“我家之前也养了鸽子呢！”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">陈宋乐轩：“我在动物园和鸽子拍过照！”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">玥玥：“我去动物园还喂过鸽子呢！”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“鸽子在咕咕咕咕叫，是不是要睡觉了？”</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“我们先给它安个窝吧”</span></p> <p style="text-align: center;"><b>给鸽子安置小窝，喂鸽子🕊️🕊️</b></p><p><br></p> <p>我们先给小鸽子起个好听的名字吧🕊️🕊️</p> <p>杨若兮：我们叫他小灰灰吧，它灰灰的！</p><p><br></p><p>许子轩：我想叫它小可爱！</p><p><br></p><p>“毛球球”、“小可爱”、“小海螺”……</p><p><br></p><p>好多好听的名字此起彼伏</p> <p>最终经过小朋友们的举手表决，我们给鸽子起了一个大名，一个小名！</p><p>大名：毛球球</p><p>小名：小可爱</p><p>我们都希望它能健康的成长🕊️🕊️</p> <p>在门卫叔叔的帮助下，我们找来了以前旧的鸟笼，给鸽子布置了临时的休息地。</p> <p>“希望我们的小客人可以喜欢我们这里吧！”孩子们既期待又兴奋地自己安排谁来照顾我们的小客人了！🕊️🕊️🕊️🕊️</p> <p>“老师，小鸽子吃什么呀？”</p><p>赵奕含说：“它肯定喜欢吃米”</p><p>“不对，它吃黄豆”</p><p>“它喜欢吃玉米🌽”</p><p>“它喜欢吃青菜”</p><p>“不对不对，我以前喂过海鸥，它吃面包吧？”</p><p>“小鸽子是不是迷路了呀？”</p> <p>孩子们去食堂阿姨处讨来了大米、青菜、面包、玉米粒等放在了笼子里。</p><p><br></p> <p>“老师老师，鸽子爱吃玉米呢！”一声喊吸引来了所有孩子们。</p><p>“瞧，鸽子把玉米都吃光了，别的都还有。”孩子们都兴奋不已，兴趣高涨。又提出了许多问题</p> <p>小朋友们又七嘴八舌的提出了各种问题</p><p><br></p><p>“为什么它的颜色灰灰的？”</p><p><br></p><p>“它是男生还是女生啊？”</p><p><br></p><p>“它飞的时候是怎么样的？”</p><p><br></p><p>“尖尖的嘴巴怎么喝水、吃东西呢？”</p><p><br></p><p>“鸽子会送信吗？会不会迷路？</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 探秘鸽子的小秘密🕊️🕊️</b></p> <p>还有一些问题大家一时都说不清楚。我请小朋友把这些问题带回家，请爸爸妈妈一起寻找相关资料。</p> <p>第二天，许多孩子把和爸爸妈妈一起查找到的资料带了过来，我让孩子们分别介绍讲述了他们所了解到的关于鸽子的知识。</p> <p>老师也在百度上进行了搜索，给孩子们介绍了鸽子的习性，让孩子们更好地照顾“毛球球”。</p> <p style="text-align: center;">处理鸽子的便便🕊️🕊️</p><p><br></p> <p>这下该怎么办好？”</p><p> “这也太脏了吧！”</p> <p>“老师，鸽子拉大便了~”</p><p><br></p><p>“报纸上都弄脏了！</p> <p>皓皓自告奋勇的过来了，他和陈亦洁分工合作，一个卷起脏报纸，一个铺上干净报纸，很快就把鸽子便便处理干净了。</p><p>看到他俩那么认真照顾鸽子，要求帮忙的孩子也多了起来，再也没有往后退缩、嫌弃的了，我也颇感欣慰。</p> <p style="text-align: center;">鸟类朋友的肖像画🕊️🕊️</p> <p>鸽子是我们的好朋友，让我们来给它画张漂亮的画吧！ </p><p>“啄木鸟也是我们的好朋友~”“我知道，猫头鹰也是的~”</p><p>孩子们在查找资料时了解了不少关于鸟类的知识都叽叽喳喳的说开了。纷纷拿起画笔画下了这些鸟类朋友的肖像</p> <p style="text-align: center;">再见了，鸽子🕊️🕊️</p> <p>鸽子在这待了一周，我想让小朋友把鸽子带回去照顾，这时徐若兮小朋友提醒我可以把鸽子放飞，让它自由翱翔。</p> <p>师：“孩子们，徐若兮说我们可以把鸽子放回大自然，你们说好吗？”</p><p>“好！”孩子们的声音响彻教室。</p><p>“鸽子是要去自己的妈妈那里，我们应该让他它自由。”</p><p>“我们应该保护鸟类动物，它可以保护我们的环境呢”</p><p>“鸽子象征和平，放了它，会让世界和平！”</p> <p>孩子们的声音响彻教室，孩子们的童言稚语也深深触动着我们的心。</p> <p>在放飞“毛球球”后，</p><p><br></p><p>萌萌：老师，我有点想毛球球了，它到家了吗？</p><p><br></p><p>我：应该到家了吧！它应该在和妈妈学习更多的本领了！</p><p><br></p><p>于是我提议让小朋友们拿起画笔，用自己的画来怀念“毛球球”，告诉更多小朋友我们为什么要爱护鸟儿。</p> <p>通过这次活动，小朋友们不仅懂得如何照顾关心小动物，让孩子们懂得了从小保护动物，保护大自然，拥有一颗善良的心。</p><p>更明白了爱护动物不仅仅是嘴巴上说的，行动起来，从我做起，我们已经在行动，你呢？</p>