<p> 2020年11月23日下午，教务处组织我校八年级全体教师召开了教学成绩分析会议和后期教学工作会议。</p> <p> 首先由各考试学科教师依据期中考试成绩作近期教学情况分析并提出了后期教学措施。</p> <p> 语文学科组杨丽老师代表学科组组进行了交流发言，结合期中考试成绩和平常课堂中遇到的问题认真总结分析，提出了今后教学中采取的措施。</p><p>1.加强对学生古诗文理解性默写的训练，提高学生理解性默写的准确性。</p><p>2.对语文相关的知识点，教师要进行讲解，让学生识记掌握，并能学以致用。</p><p>3.教师要授之以渔，教给学生答题的方法和技巧，提升学生的答题能力。</p><p>4.注重课外阅读，通过让学生写读书笔记，随笔等方式，丰富学生的语言积累，提升学生的语言表达水平。</p><p>5.教师要经常与学生交流，指导学生改掉粗心，随意的习惯，认真思考，仔细答卷。</p> <p> 数学学科组教师通过分析交流后认为在后面的教学中要从以下方面入手抓基础重习惯培养。</p><p>1.利用下午的自习课，抓住中间这部分学生，盯着他们独立完成课堂作业，夯实基础，避免偷懒抄作业。</p><p>2.合理安排午读时间，让学生读课本上的定理、法则、重要结论等，加深学生的记忆，才能有助于学生熟练去运用这些数学定理、法则、结论。</p><p>3.鼓励学生一帮一互助，数学学习好的同学可以去帮助相对数学学习弱的同学，以达到共同进步！</p> <p> 英语学科组张蓉老师认为后期教学中应该重点落实以下几个措施。</p><p>1.培养学生时间观念，平时加强限时阅读训练，提高学生做题速度。</p><p>2. 强调机器阅卷，答题卡书写要求。作文时间允许要发底稿，或者列出写作提纲</p><p>3.写作从训练写句子入手，平时加强句子结构灌输。</p><p>4. 坚持单词听写，平时教学中强调背诵单词的技巧，如构词法、词缀等，降低背单词难度。</p> <p> 物理学科组金艳娟老师认为，物理作为一门自然科学，尤其是八年级刚刚开始学习的学科，需要从以下措施进行后期课堂教学。</p><p>1.对于物理学科的初始学习年级要以培养学生学习物理方法为主，课堂教学中要重视生活现象和物理知识相结合，让学生从身边事例分析深入学习物理知识。</p><p>2.对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课 ,不打无准备的仗。</p><p>3.积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。<br>4.课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。<br>5.适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。<br></p> <p> 道德与法治、历史、地理、生物学科组教师也进行了反思交流，认为要从以下措施入手紧抓课堂教学。</p><p>1.严格要求学生认真做好笔记，为开卷考试打好基础。</p><p>2.利用好学习之友，培养学生良好的答题习惯。</p><p>3.注重指导学生的答题方法和技巧。</p> <p> 每个学科组交流后，主管教学章伟副校长都进行了指导交流，提出如下要求。</p><p> 首先，做好偏科生分析建档，根据具体情况利用课间、晚自习等空余时间，进行相应学科特点的辅导。</p><p> 其次，发挥集体力量，通过集体备课提升课堂教学效率。</p><p> 第三，整合教材，充分备课，精心设计，杜绝满堂灌，做到精讲精练。</p><p> 第四，文科学科培养学生进行笔记整理的习惯，理科学科重视学生纠错本的使用。</p><p> 第五，做好分层教学和分层作业布置，要依据学生认知水平，因材施教，不放弃每一个学生。</p> <p> 希望通过这次会议，让八年级教师形成一种精神，汇成一股力量，抓好本学期后期教学工作，推动学校教育教学不断向前发展，走向更高，更远！</p> <p style="text-align: right;">摄像：黄呈祥</p><p style="text-align: right;">编辑：教务处</p><p style="text-align: right;">审核：章 伟</p><p><br></p>