【做好老师】以好书相伴做幸福教师——芒市四小学区2020年11月份读书分享活动

玉世書人

“一个人的精神发展史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平”。——朱永新 人生有两样东西最宝贵，一是生命，二是灵魂，把生命活精彩，把灵魂安顿好，就不枉此一生，而文字就是安顿灵魂的方式之一。对教师而言，读书不仅是安顿灵魂的方式，更是专业发展的一条捷径。 　　菊正黄，初冬渐入，西风把雁送。在这充满诗意的十一月，芒市第四小学迎来了“以好书相伴，做幸福教师”读书分享活动。 让我们卸去工作的压力，洗去一身的疲惫，一起走进鲜活跳跃的文字中，共同感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂…… 　　时间的年轮不停转动，当我们老了，又会是怎样的光景？请在青榕校区一年级组语文教师们分享的《当你老了》寻找答案吧！ 姚露老师为大家分享了《人性的弱点》。《人性的弱点》是美国著名人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人——戴尔卡耐基的作品，也是他最成功的励志经典。本书以人性的各种弱点为基础，提出了一套令我们面红耳赤、怦然心跳人际关系学，使世界人类的相处之道为之一新。 　　许乔如老师以一首由一名地地道道的农民工声情并茂朗诵的席慕蓉的诗《再别康桥》激起了我们读诗的愿望。一名农民的朗诵都如此惊人，令人赞叹，那作为教育者的我们呢…… 　　活着，是一场磨炼，也是一场修行。我们不停的前行，只是为了找到一条通往自己内心的路，最终成就自己。《做最好的自己》，请倾听青榕校区二年级语文教师为我们倾情讲述…… 　　实话说“病从口入”，牙齿作为经常起到铜墙铁壁作用，抵御病毒入侵。我们要保护好自己的牙齿，要珍惜它，爱护它。 11月23日芒市第四小学二年级组的李娜老师和孙建华老师就给数学组的老师们带来了爱牙护牙的一些知识。 首先，李娜老师给大家分享了两个观点：1.过度医疗2.询证医学。接着，李娜老师从蛀牙的成因、牙周病的影响来阐述保护牙齿的重要性。那我们应该怎样做才能更好的保护牙齿呢？首先，可以选择小头软毛的牙刷或者电动牙刷。其次，选择含氟牙膏。再次，使用正确的方法刷牙，通过视频让老师们更清楚的了解正确刷牙的方法。 其实，生活中我们还可以通过使用牙线、冲牙器、漱口水等辅助性工具更好的保护牙齿。 　　李珊老师分享的是绘本《猜猜我有多爱你》，以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式。作为一本绘本，孩子和成人有不同的理解和感情，那些比方，那些联想，巧妙、睿智胡话语，在每个家庭都有自己爱的语言和方式，在亲子关系中，温馨的家庭气氛是表达爱的前提。作为老师我们更是要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候。 　　刘露一一通过本书，我也能看到，在巴学院里充满了关爱，充满了兴趣，充满了平等，是小林校长把孩子当作一个很有人格的人来尊重的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还应该多些，等高、等距、等爱的耐心和宽容，和学生们做朋友平等的对话，这样才能把教育逐步的渗入孩子的思想中去。 　　翠微校区语文组开展了“阅读点燃智慧，好书引领成长”读书交流活动，本次活动主持人是张忠纯老师，活动中陈秋芬老师、龚杰萍老师、段梅香老师分享了自己读好书的心得体会，他们能很好的将大师的经验与自己的工作实际相结合，从而产生出各自不同的教育教学化学反应。 　　家是我们温暖的港湾，回家是最幸福的事，青榕校区三年级的语文教师们给大家带来了《长大回家》。 　　黄华仙老师：《华应龙与化错教学》这本书不仅仅是一本寻找教育家成长智慧的丛书，更是一套集当代教学思想潮流的精粹与一流教学实践案例于一体的丛书。在《化错教学，求真育人》这个章节中华老师将结合大量一线教学案例和自身教学经历，为我们讲解什么是化错？为什么要化错？怎样化错？教师怎么才能化错？帮助我们不只是提升教学技能技巧，还在更高的起点上不断实现自我超越。闭上眼睛，把这本书中的文字全部忘记，剩下了什么？那就是华应龙课堂教学的口头禅“错得好！”这三个字承载的不仅仅是教师对学生错误的包容、欣赏，更重要的是让学生觉得自己错得有价值，学生感受到了归属感和价值感，这不正是我们苦苦追求的吗？ 　　同情，是播洒在心里原野的春雨；同情，是照耀心灵的阳光；同情，是爱的传递、心的激荡。邵鸾芬老师为大家分享了诗歌朗诵《同情》。 　　杨静老师给我们介绍了一位长着独特一字眉的优秀女画家—弗里达，她的一生遭遇了各种磨难，可以说她经历了苦难的一生，但她并不屈服，她坚韧、独立、有个性，她通过画笔记录下自己的故事，也表达了自己坚强的决心，就像一朵在苦难中热情绽放的玫瑰花。 　　真实、尊重、成熟、自信、自爱、单纯、谦逊，一路成长，我们爱自己，才会成为更好的自己。青榕校区五年级语文教师们让大家欣赏了《当我真正开始爱自己》。 　　汤玻老师为大家分享了《影响孩子一生的50种习惯》。习惯是影响孩子成长的重要因素。好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐；坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳，基至毁掉孩子的一生。想要养成每一种好习惯都要我们有毅力，要坚持，有耐心。通过自己持之以恒的努力拥有它，使它成为适合自己的好习惯。 “树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。” 　　霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者，这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教师迈进呢？尹国京老师《做有智慧的教师》读这本书有感，使我们也深受启发。 　　孩子的成长是一个慢节奏，而教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，静待花开，让我们一起静享生命的成长。看看青榕校区六年级语文教师们是怎样《牵着一只蜗牛去散步》的？ 　　翠微校区综合组英语组和信息组共同组织本次读书交流活动。 　　活动分四个环节，首先是两个组有特色的自我介绍，自制的酷帅视频点燃了全场。 　　第二个环节：有趣的洗手舞。全部综合组的老师起立一起洗洗洗，洗出健康和快乐。 　　第三个环节：洋气的中英文朗诵。张明亮和赵慧芬两位老师朗诵了浪漫的《再别康桥》；陈云边和杨月榕带老师合作朗诵了深情的《匆匆》；沈滟老师和实习大学生朗诵了优美的《面朝大海》；周琳和申够香老师朗诵了温情的《小幸运》。 　　第四环节：好书推荐。英语组推荐的是英国女作家简.奥斯汀的《傲慢与偏见》。信息组推荐的是中国作家路遥的《平凡的世界》。 　　整场活动在愉悦轻松的氛围中结束，英语组和信息组老师充满创意的活动充分调动了本组老师阅读的兴趣，也让我们感受到了英语诵读的韵味。 　　活阅读就是生活所感去读书，用读书所得去生活。能把一辈子活好，能把一生过好的人，也是能把书读好的人。让我们在生活中纵情悦读吧！