<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i>秦家庄乡初级中学校</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i><span class="ql-cursor"></span>期中考试成绩分析会及第二次家长会</i></b></p><p> “光阴似箭,日月如梭”,一眨眼,这一学期的学习已经过半。“期中考试”这列快车已缓缓驶过。学生学到了多少,老师教学如何,成绩是最直观的体现。</p><p> 家长会又一次如期而至,它能够进一步加强学校与家长之间的密切联系,增进家长对学校工作及孩子在校情况的了解,因此,做为家长、老师、学生,每一次的家长会,我们都必须认真对待。</p> <p> 教导处王校长宣布会议流程。</p><p>第一项:期中考试成绩的分析</p><p>第二项:各科教师表态发言</p><p> 首先,王校长向家长汇报了这次期中考试学生们的成绩。总体来讲,初二、初三相比上次月考成绩,有了一定的进步,初一学生相对来说,成绩有所退步。</p><p> 接下来,王校长就成绩不理想,总结了一下几个原因:(1)学生自律性差。对一个学生来说自律性真的太重要了,如果你自己不自律的话,那么就算是最好的老师,他也没有办法管你。自律,是来帮助我们的,而不是来限制我们的,一个懂得良好地运用自律的人,才更容易成功。自律可以指导和监督自己、约束自己。如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。初中不同于小学,只有学生学会自主学习,那么成绩才会节节攀升。(2)学生无目标。“世上无难事,只要肯登攀”。这句话我们都耳熟能详,也是许多中小学生的座右铭。我们不难发现:那些成绩优秀的学生都有一个相似的特点,就是他们都有一个清晰的,适合自己的目标,并且在目标确定之后,他们都能坚持朝着这个目标去努力,不管遇到什么困难,都不轻言放弃。反观成绩相对较差的学生,他们没有一个明确的目标,每天漫无目的地学习生活,这样成绩是不会有所改变的。</p> <p> 下面是初三语文老师进行发言。首先,他就学生的成绩及学生平时在学校的学习情况向各位家长做出了反馈。特别强调了学生成绩不仅是学校、老师的责任,家长的监督管理也起着举足轻重的作用。要想学生的成绩有所提高,必须做到家校合一,家长要多与老师交流,关心和了解学生的成绩,在家做到督促学生。学校和家长,双管齐下,定会收到不一样的效果。</p> <p> 初三化学老师发言。化学老师就这次期中考试成绩与上次月考成绩做了对比,同时也提到了学生学习成绩的提高离不开学校、老师和家长的努力,三者缺一不可。老师在学校对学生谆谆教诲,传授学习经验和知识,但是,只仅仅依靠老师是徒劳的,家长在家要督促学生学习,按时完成作业。还有就是要定期与老师进行沟通交流,随时掌握学生的学习动态。</p> <p> 历史老师发言。历史老师就学生平时在校表现向家长做了反馈。学生上课时、学生做作业时存在的问题,一一道来。比如:学生交上来的作业,字迹潦草;背诵记忆不牢固等。然后就如何改正,提出了几点可行性的建议。比如,要随时纠正学生的书写习惯,督促学生做到自己工整,勤于复习。</p> <p> 英语老师发言。英语老师在家长会上同样强调了家校合一的重要性。管理学生不仅仅是学校的责任,家长也扮演着不可或缺的角色。</p> <p> 初一数学老师发言。初一数学老师则是把这次期中考试的成绩与上次月考成绩以及刚入学时的成绩做了对比,同时也让家长们清晰地了解到学生们学习的情况。成绩对比之后,老师就接下来如何提高数学成绩,如何学好数学,提出了几点要求。抓好课堂的每一分钟,提高课堂效率,数学主要在于大量的运算,所以运算一定要仔细。</p> <p> 初一语文老师发言。语文是每一个学生理所应当学好的一门课程。老师就学生在课堂上存在的问题向各位家长做出了反馈。成绩提不高的主要问题在于学生上课容易分心走神,做不到聚精会神,全神贯注地听讲。一节课下来,对老师所讲的内容一无所知,徒劳无获。</p> <p> 体育老师发言。在家长会上,老师提到了,体育课程将与语文、数学和英语占有同等比重的分值,所以学生要想在中考取得佳绩,上好体育课也是至关重要的。</p> <p> 从以上老师的发言中,我们不难发现,老师们在如何提高学生的成绩时,都提到了家校合一这一观点。</p><p> 中国有句俗语:“父母是孩子的第一任老师”。父母在孩子的人生观,价值观,教育观上起着不可或缺的作用。为了教育好孩子,家庭和学校不仅仅各自要承担起应尽的责任,而且还要善于密切配合,加强联系,家长和孩子的老师之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的良好的工作关系。家长可以把自己孩子哪方面的不足,哪方面有优势有长处都告诉老师,并定期与老师沟通,希望家长在哪方面多下功夫,这样更有助于对学生的个别化教育。</p><p> 最后,用教育思想泰斗苏霍姆林斯基的来说:两个教育者—学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,一切为了孩子。教师和家长都要把教育好孩子当做自己的事业来做。</p><p> “一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”,让我们携起手来共同托起学校、教师和家长之间沟通交流的桥梁,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!</p>