十省区市第十二届小学数学优质课观摩研讨体会

湛江市霞山为民实验学校黄碧清

陈铿和刘冰杨老师讲授人教版数学二年级上册《三角尺上的角》，也就是角的初步认识。通过三角尺来让学生掌握角。 两位老师的课程设计非常好，很多地方值得我去学习并利用在课堂上。 第二节课是苏教版二年级上册数学第二单元《认识厘米》，由曾媛媛老师讲授。曾老师通过1厘米让学生对厘米有了初步的认识，培养了学生学以致用，利用尺子测量长度。值得学习的地方是现场会展示学生测量的过程，这样全班可以一起参与课堂活动，培养了学生的空间观念。 第三节课是杨敏老师讲授的《认识周长》，观摩整节课下来，受益匪浅。杨老师值得我学习的地方是课上会展示学生的练习成果，并让学生上台演示他的计算思维。给了学生充分的时间完成课堂活动，发现问题的同时也给予了指导。 第一天的培训体会：四位老师都有注重了学生的过程体验，发展了学生的核心思维，帮助学生多样化的学习加强理解。创设的练习题体现了教学的基础性，层次性和发展性。 第二天的课程分别是张东明老师的《探索规律》、李朕老师的《1亿有多大》、李卓渊老师《有趣的商》，通过学习观摩老师们的讲授课，佩服他们的设计思路。每一位老师都展示了学生探索成果和鼓励了学生一起参与归纳探讨的过程，这些很值得我运用到实际教学中。 第三天的课程分别是由周黎老师《小数除法》的练习课、周潇老师《展开与折叠的学问》、龙海英老师《解决问题》。 通过老师们的精心讲授，我们数学都是从概念的本质延伸出来，考虑学生现有的知识结构，思维水平以及教材的逻辑结构，去引导学生掌握概念，体会概念的必要性。 第四天的课程分别是张晓艳老师讲授北师大版六年级上册《生活中的比》、高宇翔老师讲授人教版三年级上册数学第七单元的《解决问题》。 我需要更加关注每一位学生的思维过程，做到为了每一位学生的发展，给学生足够的时间提出问题和困惑、思维概括和思维表达，去发展学生的理性思维和良好的数学思维品质，而不是单一的传授知识。更重要的是创设有价值的情境，让学生经历体验探究的过程，在活动交流表达中提升思维含量，促进学生的深度学习。 非常感谢有机会参与观摩小学数学优质课，让我有了深刻的反思，提升自己的教学能力并得到很多的学习。