<p>24日，清晨，我们二组成员走进央美附小，开始为期三天的学习之旅。一进门浓郁的中国古典美的气息扑面而来。在王智霞校长的带领下，我们不仅参观了校园、艺术楼，还领略了非物质文化遗产展示走廊的文化魅力，鱼皮画、芦苇画、年画……对学校办学特色、校园文化游客更深入的了解。</p><p>“学校文化建设主题是‘尚美文化’，即‘崇尚美’的精神文化、‘创造美’的行为文化、‘认知美’的制度文化、‘享受美’的物质文化。这些文化形成相辅相成的完整体系，内部组成有机契合，从而实现‘以文化人’的境界和目标。” </p> <p>参观完校园，我们一起走进课堂去领略央美附小课堂的风采。</p> <p>课后，小组成员做了深入探讨。</p> <p>下午，青年教师评优课沙龙让我们感受到央美附小年轻教师对课堂的认真负责。</p> <p>让思想在交流中碰撞，让智慧在分享中成长。认真学习的我们。</p> <p>11月25日，再一次走进央美附小的课堂，感受附小课堂的魅力。</p> <p>罗瑶娣老师的数学课，课堂气氛活跃，孩子们参与度高，真正做到了自学为主。</p><p>美术老师纪老师，引导学生大胆想象，准确把握学情，使每个孩子都能表达出心中的美好。</p> <p>蹲下来的教育。</p> <p>与做课教师深入交流。</p> <p>下午，大家一起观摩了六年级的集体备课。她们从单元主题的解读开始，谈了学生情况，教材情况……每位教师都积极投入，我们也忍不住加入其中一起探讨。</p> <p>27日，我们同初中组一起来到了央美附属学校高中部。在姜源校长的带领下一起参观了校园，浓浓的艺术气息深深的吸引着我们。</p> <p>接下来，我们有幸聆听了姜校长的报告，对学校有了深层次的了解。</p> <p>姜校长从办学理念与发展方向，文化建设与学校管理，德育工作与育人途径，教学工作与课堂管理四方面向我们介绍了他的办学理念，姜校长的教育情怀让我们感动。</p> <p>报告结束后，姜校长耐心的回答我们的问题。</p> <p> 通过这几天的学习，我们明晰了作为学校的领导者要思考并回答的四个问题：学校现处于什么位置？我们需要什么改革？我们该如何改革？我们改革成功的标准是什么？通过认真设计和全面实施学校发展规划的过程，强化学校管理的机制，充分调动各方面的资源和能动性，最终能否达到提高教育质量、更好地满足社会多方面需求的目的。</p><p> 结合“后疫情时代”基于教育回归的原发点和未来社会的发展特点，再思教育的本质与目的，从人的本真发展的角度出发寻找教育的意义，在这种意义的追问下寻求教育场景和教育样式的转变，找寻有价值的深度学习，关注学生自主性的建构和社会性的发展，从而使学生能够从容面对不断出现的社会新变化与新挑战。</p><p> 我们深入地思考这些问题，并努力去实践自己心中的教育梦想。北师大之行马上就要结束了，但，未来，我们一直在路上……</p>