做有格局的老师

旺旺果

格—人们认知范围事物的认知程度；

局—认知范围内所做的事情及结果。

有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。这句话的哲理是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也得受烙它的那口锅的限制。我们所希望的未来就好像这张大饼一样，是否能烙出满意的“大饼”，完全取决于烙它的那口“锅”——这就是所谓的“格局”。

习近平总书记曾勉励全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，就是希望老师能有胸怀天下的大格局！

有格局的老师具有下列特质：

一、站位有高度

站得高看得远，要有“会当凌绝顶，一览众山”的气势。

二、思想有深度

要有“水深不语，人稳不言，人若不真，无人多心，不闻人非不是人，短不言人过”的修养。

三、学时有宽度

老师重要的是学理念，要有观念和思想的碰撞，“独学而无友，则孤陋而寡闻”老师要多学习，多读书。

四工作有热度

要有“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的韧劲，爱岗敬业，用自己的激情热情走出人生低谷，“柳暗花明又一村”。

五、处事有活度

要有“横看成岭侧成峰”的灵感，灵活处理学生和教育教学，坚持原则性敏感性问题的党政方针。

六、对人有温度

“一枝一叶总关情”，不与平级同事争权夺利，不与下级争功，不和百姓争利，不跟上级领导争大。

七、规范有长度

自己要规划，学生更要规划。要有“”不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”的谋略。

八。视野有广度

要有“张弛有度，沉浮于心”的智慧。

九、管理有气度

要有“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的胸襟。

十、遵纪有硬度

要有“公生廉，廉生威”的气概，老师要原则立场坚定，不能讲的话坚决不讲。纪律是刚性的，不越雷池半步。

为什么要做有格局的老师：

一、社会需要

社会需要人才，人才需要培养，培养需要教育，“于变局中开新局，于危机中育先机”。

二、事业需要

培养卓越教师，提高教师综合素养。

三、学生需要

学生要发展成长，就要提高老师的整体素质，择名校择名师。

四、自我需要。

怎样才能做一个有格局的老师：

一、树牢政治意识

用科学理论武装头脑。

二、树军人才意识

“不拘一个降人才”发展学生专长，让学生茁壮成长。

三，树牢质量意识

教书育人应把质量放在第一位。

五、树牢法治意识

学好法律遵守法律，不做违法乱纪之事，用法律武器保护自己。

六、树牢科研意识

做教研，成名师，坚持对教育教学回顾反思总结。

八、树牢为民意识

紧紧依靠人民，关心学生，关爱学生。

九、具有开拓意识

教师要具有创新性开拓性。

十、树牢国际意识

培养学生的国际视野，让学生走向世界！

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

格局决定结局，态度决定高度！