<p> 鲁迅先生有句名言：“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝。在他们眼中，咪咪笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、开的汽车无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩。爱玩是孩子的天性，玩具在孩子成长过程中起着至关重要的作用，一个好的玩具能促进孩子的语言动作技能和思想的发展，可以培养孩子观察力、注意力、想象力和思维能力，开阔孩子的视野，激发孩子的思维情绪，培养良好人格品德。</p> <p><b style="font-size: 20px;">课程目标:</b></p><ol><li>认识各种玩具、了解玩具的玩法、材料等特点，懂得要爱护玩具。</li><li>大胆表达自己的感受和发现，学习表达自己的感受。</li><li>乐意与同伴交往，一起玩各种游戏，提高身体协调能力，体验与同伴一起玩的快乐。</li></ol><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">活动一:亲子自制玩具</b></p> <h3 style="text-align: justify;"> 《幼儿园指导纲要》指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。为进一步加强亲子间的互动性与合作性，培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；我们开展了亲子制作玩具活动，让孩子们增强动手能力的同时体验到难得的亲子时光……</h3><p><br></p> <p>爸爸和我一起做玩具真开心！</p> <p>看！我的玩具做好啦！</p> <p>我们在用我喝完的饮料瓶做玩具</p> <p>制作要用的东西准备好啦！</p> <p>开始制作！</p> <p><b style="font-size: 18px;">活动感悟:</b></p><p> 通过亲子合作，爸爸妈妈和孩子们体会到全家总动员制作手工的乐趣，同时也锻炼了家长和孩子的动手能力及耐心，完成作品的成就感和整个制作过程的亲情体验，这些是以往花再多钱买来玩具都无法比拟的。孩子们将作品展示在小伙伴前，相互交流欣赏，心中无比的自豪与欢喜！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动二:分享玩具</b></p> <p><b style="font-size: 18px;">活动感悟：</b></p><p> 在分享活动中教师引导幼儿表达自己玩玩具快乐的心情，并让幼儿表达因没有玩具玩而产生的不悦心情。通过一起讨论想办法让幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，让幼儿表达出自己的分享愿望。活动后，孩子们发现，一个人玩很开心，但是大家一起玩会更加有趣，比一个人玩更快乐，不仅玩到更多的玩具，最重要的是还交到了更多的好朋友！</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">『老师的发现』</b></p><p> 孩子们在活动中通过介绍自己的玩具，及聆听其他小伙伴的玩具介绍，拓宽了视野，引发了广泛的关注力，并提高了语言表达力和自我表现力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动三:玩具展览会</b></p> <p>哇，好多的玩具呀！</p> <p>这个车好大啊！</p> <p>你看，这是我和妈妈做的拖拉玩具！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【尾声】</b></p><p><br></p><p><b>我们的思考:</b></p><p> 游戏可以满足儿童社会性的发展需要，而玩具恰恰是孩子们游戏中不可缺少的。《纲要》指出“愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流，加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。”在本学期开展的主题活动“一起玩玩具”中，孩子们通过认知玩具，探索玩具，亲子合作制作玩具等活动，暨促进了幼儿身心多元化的发展，激发了幼儿的探索兴趣，培养了幼儿的多项思维，还学会了与同伴分享、合作等人际交往的初步技巧，并能充分培养幼儿团结、友爱、谦让及合作的良好品质。</p>