<p>区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。</p><p><br></p><p>宋琳琳，宋涵璐，任潇天，徐泽言，部若彤，范润泽，六个小朋友在娃娃家进行了角色扮演，围绕着娃娃家的小厨房，他们进行了角色分配，有当厨师的，有当食客的，都像模像样。＂老板，烤鸡有没有？＂＂有，你等着啊，我给你做，别着急！＂仔细听他们的对话，活脱脱的小大人，可爱的要命。</p><p><br></p><p>可爱的琳琳在给我喂饭，平常比较挑食的琳琳再给我喂饭的时候可是什么都劝我吃，希望琳琳挑食的毛病，也能慢慢的改过来，我们一起加油。</p><p><br></p><p>在娃娃家这个区角中，孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己的情感。在没有任何约束的和负担的情况下孩子们自由交往，还可以进行自我调节需求。对于孩子的口语表达能力，处理问题的方法，性格发展都有很大的帮助，今后还要对区角进行更好的补充完善，给孩子们提供更温馨，更丰富的区角活动。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>