缤纷糖果之旅——长塘中心小学附属现代幼儿园小班主题活动

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糖果是幼儿既熟悉又喜爱的食品，糖的外形包装精美，口味丰富多样，颜色丰富多彩，对孩子们有着很大的吸引力。《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”带着孩子对糖果的喜爱，我们班开展了一系列关于糖果的主题活动，和幼儿一起走进甜甜蜜蜜的糖果世界。 课程缘起 　　在一堂课中和孩子们提到了糖果，无意发现孩子们对糖果很感兴趣，这几天里，每次一到喝水、餐前等过渡环节时，孩子们总是围绕在糖果旁边，展开讨论“我喜欢的糖果”话题.... 　　我们通过一系列活动，给予孩子机会，表达他们的想法和意图，了解他们对糖果的已有认识。 甜蜜初体验 1.我和糖果有个约会 　　孩子和爸爸妈妈们一起参观了超市，商店，找一找自己喜欢的糖果，迫不及待地想要分享给小伙伴们。 　　孩子们和爸爸妈妈一起画下自己看到的糖果，进一步丰富了对糖果的认知，有了进一步探索的兴趣。 2.糖果大聚会 　　来到了糖果世界，孩子们通过看、闻、尝等方式感受糖果的美味。 👦🏻：“看，我的糖果是圆圆的，黄色的呢！”👧🏻：“我带来了草莓，橙子，西瓜糖，肯定好好吃”👦🏻：“这个是很多颜色的，是彩虹糖。”👦🏻：“我的这个糖好像雪糕！”👧🏻：“我的是草莓味的QQ糖！” 👧🏻：“哇，我闻到了牛奶味。”👦🏻：“我的糖果好香啊，好像是水果味道的哦，给你闻闻看。”👧🏻：“这是我喜欢的草莓味。”👦🏻：“这个好像是巧克力味的棒棒糖🍭。”👧🏻：“你闻闻看这是什么味道，好像是葡萄” 尝一尝，哇，好甜呀～ 3.神奇的糖 　　吃了彩虹糖的小朋友无意中发现他们的舌头颜色发生了变化。👧🏻：“咦，你的舌头会变颜色呀。”👦🏻：“看看我的变了吗？”👧🏻：“你的舌头变紫色耶。”👦🏻：“你的舌头变黄色了。” 　　一颗彩虹糖放在嘴巴里，舌头变色了，那许多彩虹糖放在水里会怎么样呢？ 像彩虹像风车…… 甜蜜梦工厂 　　孩子们时常围在生活区观察这些形状各异的糖果，并不断生出一些小疑问：👶：这个是草莓味、这个是橘子味、这个是西瓜味。为什么糖果有这么多味道啊？👧：我喜欢彩虹糖，我想做一个彩虹🍬。👶：那我要做个草莓味的糖。👶：那要怎么做呢？ 针对孩子们提出的问题，我们不仅鼓励孩子和爸爸妈妈一起寻找答案，还设计了很多有趣的活动，引导孩子们思考和发现，支持孩子们主动探索。 　　孩子们迷恋且热爱的糖，究竟是从哪来的呢？孩子们变身小小调查员，在实践中找到答案。 有的说:是超市里来的，有的说:是从妈妈手里拿来的等等。 　　在绘本《甜甜的滋味》中，我们终于找到了答案，原来我们的糖都是从甘蔗中提取出来的，甘蔗榨汁→熬成糖浆→变成糖。 甜蜜大集合 　　糖果这么有魅力，孩子们也想亲自制作属于自己的糖果，在不断的尝试中，孩子们对涂色等活动兴趣浓厚，丰富了美的体验。 👧👶:用我们的糖果来装饰糖果铺是不是很好看呀 　　孩子们利用卷，包等技能，充分发挥想象力和创造力，制作糖果。 👧🏻:“老师，我最喜欢吃冰糖葫芦了。” 那我们用自己喜欢的水果来做个水果糖葫芦吧。 护牙小卫士 　　我们开展了一次护牙行动，和孩子们探讨牙齿的奥秘，同时利用语言活动《刷牙歌》引导孩子正确的漱口和刷牙的方法。 　　我们还一起阅读了《小鳄鱼的糖果牙齿》、《小熊不刷牙》等与牙齿有关的绘本。 　　孩子们在绘本中看看、听听、说说，更加深入地了解了吃过多糖对牙齿的危害。 👩‍🏫老师的话： 《指南》中指出，小班幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，幼儿积极、主动探究中发现过程中，融入了自己的多种感官认知。在活动中始终保持积极探索的好奇心，敢于提出问题，再与同伴一起思考，探究，制作的过程中获得了解问题的能力。在活动中，我们作为老师，要充分尊重了幼儿的意愿，不断观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿发现问题，集体关注了幼儿在活动中的认知和学习，并给予多方面的支持，提升幼儿解决问题的能力。 　　五彩的糖果，承载着孩子们的童年。孩子们在与糖果的亲密接触中，调动着自己的多种感官体验，相互表达着自己的感受，分享自己的探索发现。糖果的那些事儿还在继续，孩子们和糖果的那些故事还等着我们用心地去发现。祝愿所有的宝贝们都拥有自己的一颗糖果，永远甜蜜下去！