<p> 落叶纷飞的11月小二班开展了以绘本《谁咬了我的大饼》为切入的主题活动，这本书图画富有童趣，情节充满了悬念，每个片段都很精彩，通过牙印贯穿故事的始终，最后的结局令人感到意外。“是谁咬了小猪的大饼呢？”带着这样的疑问，我们的活动就这样展开了，小猪开始寻觅那个咬大饼的小动物</p> <p> （一）故事开始啦——大饼不见了……</p><p>通过师幼共读、自主阅读、亲子阅读、集体教学和区域活动等不同形式了解绘本的故事情节</p> <p>回忆故事情节，模仿小猪各种对话和动作</p> <p> （二）情节创编——还有谁的牙齿</p><p>小猪还要去哪找他的大饼呢？还可以遇到那些小动物，他们会怎么说呢？</p> <p> 小猪根据小动物牙齿的特点寻找是谁咬的大饼，那么小动物还有什么明显的特征了。为了让幼儿学会观察事物的明显特征，我们还开展了科学活动《猜猜是谁的尾巴》</p> <p> 孩子们也更爱小猪，熟悉了生活中各种各样的小猪，再看看我们利用撕纸、粘贴、涂色等不同方式制作的小猪吧。</p> <p>区域活动时，孩子们用泥工、撕纸、剪纸等不同形式制作自己“美味的大饼”</p> <p>拼搭小猪</p> <p> 我们也利用家园共育的形式和爸爸妈妈一起制作各种各样的小猪，增进了亲子感情。</p> <p>快来看看我们的作品吧</p> <p> 近一个月的时间，孩子们在猜想、观察、验证验证中解决了自己的各种疑惑，并生成有趣的小猪、我们一起做大饼等活动，孩子们在活动中专注的观察、自然的交流都是受益终生的学习品质。他们一直有着很高的参与热情，当然精彩未完待续，接下来我们就期待爸爸妈妈和孩子们一起学习小猪的勤劳品质，在家中制作美味的大饼啦，记得要和家人一同分享哦。我们期待您的精彩分享！</p>