我们一起，在希望的田野上，努力奔跑——古雷港中学2020—2021学年上学期教育教学阶段总结暨期中考表彰大会

林水火

2020年11月24日上午，古雷港中学举行了2020—2021学年（上）半学期教育教育工作总结暨期中考学生表彰大会，本次会议设录播室为主会场、分会场为各班教室。主会场由张自金主持并做总结性发言，教务处主任林水火做《与自己的学习对话》发言，教研室主任林木定宣读获奖学生名单。会议分别表彰了“学习创优奖”30名， “学科优胜奖”140名，“学习进步奖”34名。主会场参与学生对象为各班班长、学习委员。 一、教育教学阶段总结 　　会议，首先有教务处主任对半学期学校教育教学工作进行简要总结，肯定了全校师生的不懈耕耘与创新进取，乐见师生学习共同体的形成、互惠学习营造。林主任以《与自己学习对话》为题，用问题的形式，与大家交流分享学习经验与思考：具体如下： 一分耕耘，一分收获。期中考已落下帷幕，我相信大家，对这一句话会的有所感悟，或许有同学在想：耕耘就一定会有收获吗？林老师在学生时代也经常这样问题自己，参加工作以来，也常常从自身的努力，去反思“耕耘”与“收获”的关系，然后不断去调整自己，做更好的自己。现在，我用“与自己的学习对话”为题，用以下两个问题，一起去回忆与反思曾经的学习生活： 1.课堂学习状态如何？ 课堂是我们学习的重要场所与路径。学习成绩的好坏，与课堂学习状态密切相关。请同学们回忆一下，当你带着疲惫的状态去听课，课堂上能与老师良好互动吗？老师课堂上所讲的内容，你听得进去了吗？又听进去了多少？我敢很负责任地告诉大家，那种状态下，或许是晕晕欲睡，或者是浑浑沉沉……当你身体不舒服的时候，你的人是在教室，而你的思维、你的思想、你听课的兴奋点有在课堂上吗？当你头脑里想着游戏，想着电视剧，想着其它与上课无关的事情，心不在焉，你能专心听老师讲课吗？回答老师提出的问题吗？答案，大家心知胡明！ 同学们，没有好的学习状态，课堂上没有专心致志、聚精会神，也就是说专注力不够。即使人在教室，其听课效果不言而喻。从这个角度上说，没有好的学习状态，难以有好的学习效果，至少表现为近期的学习成绩不尽人意。那么，如何让自己有好的学习状态呢？林老师的建议：如提前五分钟进课堂，做好听课准备；晚上处理好学习与睡觉的关系，尽量不开夜车，更不能玩游戏；课外适当的体育运动；注意平时的膳食的合理调配；更重要的是在生活的点点滴滴中历练，形成坚强的意志力；等等。 2.是否正视对待学习中存在的问题？作业、考试不是学习的目的，而是检测学习的重要手段。做作业、答卷，对于我们学生来说，要及时去发现学习中存在的问题，分析原因，主动请老师或同学诊断，然后拿出有效应对的学习策略，而不是简单地表面地看待学习成绩的进步或退步。教师是教学的专家，是你们学习的忠实伙伴，是你们学习中存在问题的“主治医生“。我想，只要你想解决学习上存在的问题或困惑，教师完全有法子帮你度过学习上的难关。方法总比困难多！但是，如果你放任自如，顺其自然，所积累的问题必将越来越多，最终叠加起来的问题就构成你学习路的的“拦路虎”。总有一天，会被无形打败。同学们，学习道路，要有这样的顽强意志：明知山有虎偏向虎山行！ 古人言：吾日三省吾身！学贵有思。学习永远在路上，在学生时代，只要我们坚持以学习为中心，全面发展，不断地去总结反思学习状态、习惯、方式、方法，主动与老师同学交流互动，共同学习、互惠学习，理想的成绩并遥远，更不是梦！而是现实中灿烂的花朵，带给你的的必将是成长的无穷乐趣！ 二、学习创优进步表彰 　　接着，教研室主任宣读了学校的表彰决定，用课件的方式宣布了获奖名单。与此同时祝贺获奖同学，肯定了师生的付出与努力。他希望获奖同学，再接再厉，用自己榜样的力量与经验与同学分享，带动更多的同学奔跑在学习大道上，成长成才！ 三、肯定鼓励共勉未来 　　最后，由分管教学的张自金副校长做总结发言。张副先肯定了获奖同学的努力，从学习典型中分析优秀的成因，解读了“耕耘与收获”的关系，强调学习心理、学习反思、学习习惯、学习规律的重要性，结合十九届五中全会精神，从国家、时代的大局，深入浅出地用新理念、新征程、新格局，与同学们一起畅想未来，奋发进取，力求更大的进步！ 附：林水火组诗《回馈》 （一）角色在圈定的时空交互情感步入同一频道讲台中央亮出无邪风采（二）勾勒一幕思维的画面经验与文本白与黑生出灵动文字（三）静悄悄围观心中的太阳文本动成童真模样趣洋溢在青涩的笑脸（四）红色的戳激励一个个脚印牵手阳光营造心的起点浪漫去打造书香的驿站（五）一张张稚嫩的脸在一起玩赏独特情愫真诚地彼此祝福（六）终点与起点精力辩证没有公开的秘密每一次付出留下唯一印记