“教学协同德以润心”—锡林浩特市实验第二小学教师赴东北师大培训纪实

📖

天气微冷人心暖，群英相聚研修园。奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。细听专家名人谈，点评感悟益匪浅。探讨校本研修事，甘为教育乐奉献！ 11月23一27日我们有幸参加锡林浩特市教育局在长春举办的第二期“中小学骨干教师培训”。 　　23日上午，项目组全体成员和52名中小学骨干教师共同举行了开班仪式。 　　本次开班仪式由班主任马闻昊老师主持，项目负责人洪玉松老师给我们阐述了这次培训的目的，锡市教师进修学校的娜仁其木格老师作为领队对本次培训提出了具体要求。 　　第一节课由吉林省长春市宽城区教师进修学校副校长、全国基础教育科研拔尖人才、广东韩山师范学院特聘教授李明宇老师进行《以学力为核心的课堂生态重构》专题讲座。 讲座分为课堂生态重构的动因、朝向、策略、理论保障和效果五个方面的内容。作为教学方面的专家，李老师在讲座中多次提到课堂生态重构策略。以模块小组合作技术为例，李老师从引导模块、自学模块、讨论模块、展示模块、反馈模块、积分模块六个方面对一线课堂如何使用模块教学进行了案例分析，让老师们直观的感受课堂生态重构的好处，对教学实践帮助很大。 　　第二节课由教育学博士，东北师范大学教育学部博士生导师、教师发展学院副院长;英国诺丁汉大学访问学者邓涛老师专题讲座《教师的核心素养与教师专业发展》。他围绕核心素养讲授了三个方面的内容，包括核心素养和新高考、教师素养提升的重点及教师素养提升策略。用案例直观的让老师们了解到核心素养在各个学科中的具体体现。 　　11月24日第一节课由长春汽车经济技术开发区教研员，吉林省学科带头人，长春名师，长春市小学数学名师工作室主持人，长春市小学数学优秀学科团队主持人，吉林省科研骨干校长—孙惠老师的《基于课例研究的校本教研模式设计与实践》专题讲座。 　　第二节课由长春市基础教育研究中心义务教研部初中教研室教研员，杨爽名师工作室主持人，省级骨干教师杨爽老师带来的《项目式学习与小初高衔接》专题讲座。 　　第三节课由东北师范大学附属小学副校长，特级教师赵艳辉《提升专业素养，引领学科发展》专题讲座。 　　11月25日培训课由长春市第一实验小学教导主任。中学高级教师，吉林省小学数学学科带头人，长春市名师，吉林省优秀骨干，长春市师德先进个人，新世纪小学数学教材讲师团高级教师—张健红老师带来的《谈骨干教师的再提升》专题讲座。 　　11月26日上午专题讲座《落实立德树人根本任务，以教研转型推动教育质量提升》，由长春市基础教育研究中心义务教研部小学教研室副主任，肖宇轩名师工作室主持人，省级骨干教师肖宇轩老师授课。内容关于提高教育质量的相关文件政策，让我们知道国务院对教育的方向指南及建议。 肖宇轩老师的讲座给留给我们的思考：学校教育需要通过课程育人，以思政课为主，其余学科为辅的教学机制，让学生无时无刻不断接受德育熏陶。德育的教学不能仅仅依靠思政课，所有学科的教师在备课过程中都应将德育考虑进去。同时在校的每一位老师都要以身作则，拥有家国情怀，树立一个良好的榜样，以全面发展的标准去评价学生，不以学业成绩作为评价学生的唯一标准。教师的课堂应该体现以人为本，由学科本位向学生本位的深度学习。我们面对的是学生，他们有思想，有情感，教师的作用就要鼓励他们把想法表达出来，把情感释放出来，根据学生的反馈做出正确的引导，而不是一味灌输式教学，让学生有参与感，有认同感，有成就感…… 　　下午，专题讲座《如何撰写教育科研论文》—从编辑的视角看“好论文”由东北师范大学教授、教育学博士、全国中文核心期刊《中小学教师培训》杂志社社长王春光老师讲授。他通过论文的主要内容，1题目要有价值、有意义。不要空谈，要解决教育教学中实际问题，有利于自身的专业发展。2.题目要适合自己，便于研究。3.主题鲜明，问题清晰。王老师通过两个错误的课题题目让我们分析、研讨让大家明白概念清晰主题内容才能新颖的概念。4,选题与文献研究。 　　11月27日培训内容《依托学科活动课程建设，培育学生学科核心素养》专题讲座。由长春市宽城区实验学校副校长，吉林省特级教师，吉林省名师工作室地理学科主持人贾雪霜授课。 以如何成为一位优秀老师，轻松愉悦的开启专题！她立足地理课堂教学，阐明发展学生核心素养是适应课堂教学改革发展，也是应对现代国际形势的必然改革。贾老师结合《我们需要洁净的空气》《世界三大宗教》等具体课例，以学生学习四大动力为基准，整合学科教学资源，通过话剧形式等教学设计，生动形象的阐述了地理学科核心素养如何落实的，以及在地理课堂教学过程中将各学科整合在一起来发展地理思维并感悟学科思想，通过感知、发现、探究、反思逐渐形成具有地理学科特色的核心素养。 　　《如何有效组织学生开展学习》专题讲座由长春市台北明珠学校课程发展中心主任，高级教师，吉林省骨干教师、吉林省教育信息化2.0培训专家、吉林省长春市五一劳动奖章获得者窦继红老师授课。 她以自己教育的成长史开启讲座！窦老师从如何有效组织课堂教学、如何组织学生进行有效课堂讨论、如何有效组织学生小组合作学习、如何有效组织学生开展主题活动四个方面。 　　这次培训的专题讲座注重采取经验分享与案例教学相结合的培训模式。帮助我们在短时间内有系统、全面而深刻的理解与掌握，理论知识和专业发展前沿知识。 案例中不仅包含着问题情景，还展示了问题解决的策略。通过案例教学，可以让我们带问题，结合理论对问题解决途径进行解析，使我们对教育教学的本质产生深刻的认识。 学员们准时签到，认真聆听专家讲座，认真做笔记，感悟着，思考着…… 　　在五天的培训中，我们聆听了几位专家的授课，我们受益匪浅，不虚此行！也希望我们研修班的的同仁们互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为教育事业做出自己应有的贡献。