【你来开源，我来节流】黄山街道郎君幼儿园沙水世界游戏案例

丹丹

在游戏课程化推动的今天，游戏贯穿着一日活动的始终。游戏不止要让儿童感到快乐,还应该有一定的教育意义，伴随儿童学习，伴随儿童成长。 沙和水是大自然的产物，也是儿童直观感受大自然的一种媒介。沙和水在儿童的世界里，奇妙且强大。 游戏背景 当沙池区大部分孩子们沉浸在自己的挖沙，运沙，塑型，过家家的游戏时，白静怡小朋友看见水龙头哗哗的打开了，边走边伸手关掉了水龙头。这时水龙头旁边已经形成了一个小水坑。 静怡随手关掉水龙头，真是节约用水的小达人。这个小水坑的出现，给来取水的小朋友带来了不便，那该怎么办呢？ 　　张渃涵小朋也在水坑边，用铲子铲沙，再倒入水中（难道要学精卫填海），我静静的观察着他的一举一动，铲一铲倒入水坑，沙子沉下去，没有看到水少。反复了许久，也没有看到水坑变小。有点沉不住气，去找他的小伙伴石浩然去了。 　　石浩然受大涵邀约，用小车装了一车干沙子，加入了这个填水坑的游戏中来。看着他们灵活的规划车走的路线，倒沙入坑，真是一气呵成。 　　我忽然明白了为什么水龙头没有关就走掉了？原来是生活区需要用水，可能两手端盆子，没有关水龙头。 刘欣怡正端着盆子来接水了，刘敖铄还在旁边说，"刘欣怡不要忘记关水龙头了，我们在填水坑，很辛苦的。" 　　洺洺也加入了其中，她们找来了有轮子的箱子运送干沙。还一边运，一边和填水坑的小伙伴们说:"兄弟们，加油" 　　水怎么不见少，他们不想再用填干沙来堵住水了，因为倒入的干沙沉入水中，水溢上来了，水坑一侧，都已经决堤了，一小部分水已经流动开了，这时，刘敖铄又开动了小脑筋，拿了铲子，进入引流环节。 游戏解读： 孩子们经过了几番努力，用干沙填水坑有难度，还不如利用水坑的决口，把水坑的水，引入别处？孩子通过尝试发现：水可以流动，会流入低处。 　　刘敖铄用铲子设计着水道，水快到我这里来吧！ 　　王明策本来是来取水的，这不也加入了治水的大军中，拿着铲子，开始了支流。水坑里的水在减少。孩子们像看到希望一样，一句句兄弟们加油，又吸引来几个小伙伴。 顺势走到了中游，石浩然也开凿着自己的小水坑，他的有点特别，他用了轮胎，说这是他的游泳池。为什么不是圆形的水池？一边嘟囔着，一边挖。 　　李泽坤也是来取水的，途径石浩然的游泳池，可能是水＋轮胎吸引了泽坤，两个人分工明确，石浩然抬起轮胎，泽坤挖…… 　　看着他们沉浸在自己的游戏中，脸上洋溢着笑容。我想只有经过一次次的玩的积累，才能生成出更多的玩法。 　　在孩子的辞海中，可能没有"开源节流"这个词。但是，用他们的行动，把这个词演绎的淋漓尽致。 让我们继续观察，更进一步了解游戏，分享孩子们的那份快乐吧。