观教育福地 让思想远行——记通师一附幼儿园跟岗培训

<p>成长离不开学习,向优秀的同行学习更是一种有效的途径。2020年11月23日,辽宁省校长(园长)教师培训项目——幼儿园骨干园长培训班第一组学员满怀学习的热情开始了在教育福地的第一天学习。</p> <p>1905年清末状元、南通近代著名实业家、教育家张謇先生本着“父实业、母教育”的思想创建了南通师范第一附小。25年后,附设幼儿园也宣告诞生。八十多年来,从仅有的一个幼稚班发展到现在拥有大、中、小班多轨制的成型幼儿园。1988年首批被评为市一类幼儿园,2002年被确认为江苏省示范性幼儿园,2007年被评为江苏省优质幼儿园。2008年,通师一附新建附属幼儿园破土动工,揭开了一附幼儿园跨越式发展的崭新篇章,成为崇川区教育示范的窗口园和南通市对外开放的窗口园,带动全区幼教事业的发展。</p> <p>南通初冬的清晨,有着些许湿冷的寒意。在通师一附幼儿园的操场上,孩子们像是跃动在清晨画面中最灵动的音符,在户外混龄自主游戏中自主运动,他们专注、认真、自由、快乐。幼园充分发挥户外场地大的优势,适合当代儿童的实际发展所需,将户外、体育、区域三者完美融合,投入大量器械,让游戏渗入体育,激发幼儿参与到充满野趣、自主创新、极具挑战、富有童趣的户外体育中。</p> <p>各年级组中的早操创意,能看出是经教师精心编排而成的班本化创意早操,幼儿以年组为单位,通过游戏情境开展操节活动,幼儿的操节不单单是口令运动,更是将游戏情节、动作表现、队形变化融为一体,让幼儿快乐玩耍。孩子们精彩的表现不禁引得远道而来的园长们赞叹不已,且启迪我们在今后工作实践中不断观察、研讨、创新。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">走进楼内,通师一附从室内厅廊到班级都体现出对环境创设的深层次思考。大量丰富的低结构、非结构材料为孩子创设了具有支持性的区域。园长们不时按动着相机的快门,一边记录着触动自己的教育灵感,一边感慨小小的区域蕴藏着大大的内涵。环境是孩子们探索世界的道路,在充满教育智慧的环境中孩子们能够主动探索并每天获得新经验。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">通师一附幼儿园通过教育理念融入实践,从孩子的角度出发,与孩子们共同创设班级环境,让我们的孩子成为真正的小主人!</span></p> <p>在美丽的南通,我们与美好相遇——通师一附幼儿园精心呈现的两节教学活动中,教师们温柔、动感、睿智的美与孩子们活泼、善思、灵动的美,绘就一帧帧色彩鲜活的教育画面。培训班的园长们也被带入绘本和说唱的教育情境中,同孩子们一起悦动,采撷到别样的收获。</p><p> 周唯玮老师组织的《帽子哪去了》绘本教学中,教师用启发式的问题引导,用丰富的情感浸润,用生动的语言互动,让孩子们轻轻撩开绘本故事的面纱,静静聆听故事的韵味,开启真善美的心灵世界。</p><p><br></p> <p>节奏是音乐的骨骼。通师一附幼儿园葛琛老师组织的《我是班级小主人》是基于班本课程《了不起自己》的活动主题设计的音乐活动。青春活力的男教师用图谱作为音乐活动的脉络,以幼儿生活经验为元素让孩子们在感受、表现节奏的同时,用极富韵律的“说唱”形式进行艺术表达和艺术创造。</p><p>来自大连的徐凌霞园长总结说:“音乐的命脉在节奏。葛琛老师通过说唱的方式带动孩子感受节奏的变化,同时吸收物的姿态于自我,孩子们不知不觉再模仿小花、浇水、晒太阳、松土等动作,将情感蔓延浸润到全部心境。”《指南》中说:“每一个孩子心中都有一颗美的种子”。通过这样的音乐活动能让幼儿心里印着美的意向,享受着美好情趣。</p> <p>通师一附幼儿园大班教师黄敏与园长们分享了题为《从儿童视角到还给儿童——大班阅读区的改造与思考》的经验。儿童视角下的幼儿园环境创设。一、要关注儿童、理解儿童、移情儿童。二、借助儿童的自我表达、自我探索、自我体现、自我创造,完善丰富幼儿园的环境创设。以阅读区为例讲述了与孩子们共同创设区域过程中师幼共同成长的故事。</p> <p style="text-align: justify;">殷翅园长为参培园长们分享了《材料为媒,鹰架儿童的学习》的讲座。殷园长在讲座中解读了通师一附在江苏省课程游戏化改革的大背景下不断探索集体教学与游戏的关系,以游戏精神为切入口,关注幼儿、关注游戏、关注生活、关注孩子的经验。在游戏中,孩子们实现了自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。幼儿园深入研究了通过材料实现游戏的价值 ,从活动区材料的几种类别、低结构材料的运用、思考与评价三方面实现与游戏材料的互动。</p><p><br></p> <p>来自沈阳的赵小华园长说:“今天参观了南通市师范附属幼儿园,从园所环境到孩子的活动,从孩子们的户外体能大循环到室内的自主游戏,均体现了儿童视角,真正把儿童的事情还给儿童去做,把儿童需要的环境还给儿童去体验和感受,把儿童该有的童年生活原原本本的还给他们。我们看到了孩子们的本真表现和巨大的发展潜力。儿童为本以及整体发展观在课程的实施中得到了很好的体现。”</p><p><br></p> <p>通过一天的学习和沉淀,园长们深深地感受到了南通市师范第一附属幼儿园“和乐”的文化浸润,它渗透于孩子与孩子、教师与孩子充满爱意的互动关系之中,成为助推孩子未来成长最重要的能量,这也是南通市师范第一附属幼儿园给予孩子们最宝贵的人生财富之一吧!</p> <p>此处我们要给自己“留白”,带着思想的种子做一次远行。让我们一起在辽宁的幼教沃土中耕耘,让我们一起期待有无限可能的明天……</p><p><br></p><p> 2020年11月23日</p><p> </p>

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