水塘中学2020-2021学年秋季学期首届“爱格杯”数学组教师课堂技能竞赛

木槿流年

精彩一课展风采，课堂竞赛促提升 本学期，在校领导的组织下，以及所有数学老师的积极参与中，我校数学组的课堂技能大赛圆满完成。全组教师精心准备积极参与，每位教师能针对本校的学生实际情况精心设计课堂教学内容，调动学生的学习积极性，教学内容贴近学生的生活，做到学数学运用数学，数学源于生活。在活动中我们对照自己的课堂教学找出存在的问题，互相学习，共同进步。 　　李俊锋老师一马当先，拉开了数学组大赛的帷幕，执教的《二次函数的图象及性质》，因材施教，面向全体学生，耐心引导学生，注重学生的学与练。 　　李玉兴老师执教的《角平分线的性质》，利用自制教具形象地引导学生探索新知识，极大地降低了知识的难度，让更多的学生走进知识的生成过程，课堂形式多样，讲练结合，注重后进生的知识获取，目标达成度高。以学生为主体，教师为主导，留给学生充分探索的空间，整堂课教师引导学生去发现问题，解决问题。 　　面对优秀的一个班级，李龙老师注重小老师的培养，让学生讲评课前练，在《全等三角形的判定》一课中，给予了学生充分展现自我和锻炼的机会和平台，解放自己，让学生成为课堂的真正主人。 　　李倚老师在课前5分钟用心批改课前练，上课很有底气，以高涨的热情带领学生们探索新知识，执教的《同底数幂的乘法》，用心准备，联系实际生活导入新课，结构合理，教学设计很好，引导到位，充分体现了学生的主体。 　　李天雄老师执教的《角平分线的判定》，课堂设计严谨，练习设计层次分明，学生的学习主动性较高。 　　孙艳老师的《用待定系数法求二次函数的解析式》，课件制作精良，课堂气氛轻松，学生的求知欲较强，用计时器规定时间让学生解题，有利于增强学生的时间观念，练习的设计层层递进，教学环节紧凑自然。 　　与孙艳老师同授《用待定系数法求二次函数的解析式》一课的王梓焓老师，授课思路清晰，教学环节紧凑自然，整个课堂设计完整，结构合理，循序渐进，讲解到位。学生帮学生，小组长带领组员解决问题，采用兵教兵的方式扩大对学生的关注面。 　　有经验的浦仕任老师执教的《乘法运算律》，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，全面关注学生，大部分同学都能积极参与到课堂中，课堂效率高。 　　新教师李舒婷老师执教的《有理数的乘法》，以学生为载体，小组合作学习，归纳总结所学内容，充分发挥了学生的主体性。 　　赖春梅老师的《有理数的乘方》一课，从复习旧知开始，情景引入，点点深入，层层递进，为学生解疑答惑，平易近人，学生兴趣高昂，整节课结构清晰，内容紧凑，重难点突出，是一堂很出色的课。 　　从教多年的老教师王家祥老师风趣幽默，语言和肢体动作丰富，总能让枯燥的数学课堂变成鲜活的数学课堂，教学时间的长久并没有抹去他的一丝热情。他执教的《有理数的除法》，精心准备，教学氛围和谐，讲授知识有深度，有广度，有技巧。 本次竞赛的亮点: 首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。注重利用多媒体教学，追求既生动形象又高效率的教学效果，展示了最优秀的课堂教学。 其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课注重备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，课堂教学有针对性，课堂效率高。 再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。11位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、张弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，通过笃学、研学、群学、导学解决核心问题。整个教学过程清晰流畅而完整。能够积极地鼓励和引导学生，充分调动了学生学习的积极性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高。 　　通过本次课堂技能竞赛，我们领略到了每位老师不同的讲课风采，全组老师学到了其他老师的长处，看到了自己的不足，希望在今后的教育教学中取长补短，共同进步，完善教学艺术，提高教学效率，取得更好的教学质量。启迪大家不断“充电”，不断探索，树立一种去学习，长期学习的观念，提高自身素养。