奋进当时，砥砺扬帆——初2022届半期成绩分析大会

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为进一步提高教学质量，2020年11月23日晚，重庆外国语学校初2022届在行政楼多功能厅举行了本学期的半期成绩分析会。

总结过去，展望未来

会议开始，年级主任刘江霖老师首先从以下两个方面对半期工作进行了总结分享：

1. 敬业。刘老师指明了课堂教学和课后辅导的关系密不可分。课后辅导，是科任老师把对学生的关爱与教学工作自然的融为一体的最好方式，这也契合了年级精神：风雨兼程，爱你同行。
2. 务实。老师们能意识到把过手作为衡量教学效果的标尺，不盲目拔高，各备课组在知识点及重点题型的研究上很细致，并提出进一步关注中考题型的希望。

然后，刘老师提出了我们还需要继续努力的方面：高效。

1. 发挥集体备课的堡垒作用，要细化到每一章节的重要知识点和例题，应该形成本学科的集体备课成果（如校本教材）。
2. 授课方式应更加高效化，践行启发式课堂教学，培养学生的思维品质。
3. 培优更需要高效，培优教师和原科任教师需携手共同关注、跟进学生的学习效果。

随后，刘老师也给大家分享了我们怎么应对压力：

1. 年级方面会多关注单上的个数以及班级平均分给各位老师减压。
2. 各老师要充分信任同事以及备课组的力量，团结协作，共同成长。年级和学校会作为我们坚强的后盾，为我们保驾护航！

最后，是我们后期部分工作安排：

1. 月考后各班家长会分批展开，建议科任老师围绕“初二过渡期，我为孩子们的学习进步做了什么，家校合作我们还可以做什么”两点发言。
2. 本学期期末将举行学生表彰会，通过鼓励式教育增强学生学习信心以及学习兴趣。

半期考试成绩数据分析

年级教学主任冯川老师就试题难度、区分度以及各科双上、班级指标完成情况进行了简单介绍，并从个人教学考核积分以及学科均分的角度肯定了付出辛勤劳动的所有科任教师，并鼓励各位继续加油。

在充分肯定现有成绩的基础上，冯川老师也就教学现状方面仍有待改进的地方分享了自己的看法：

1. 考试中反映出的问题：考试的规范答题习惯有待进一步提高、诚信考试、书写问题。
2. 老师们辛勤付出，个别学生平日学习过于放松。
3. 学困生不能合理安排各科作业时间，个别班级、个别学科偶尔出现作业量过多的情况。
4. 班科交流需进一步常态化，及时发现问题，解决问题。
5. 培优班学生课后问题跟进不足，知识内化没有落实。
6. 集体备课活动需进一步规范，各备课组教学措施在各班的落实情况有差异。
7. 中二症。

并在分享中针对上述问题提出了一些相应的措施：

1. 坚持年级常规作业批改抽查以及作业量调查。
2. 班科交流常态化。
3. 年级领导、老师多听课，多交流，进一步落实高校课堂，作业考试化。
4. 下午课后20分钟各班自主安排定时练习确保实效。
5. 营造学习氛围，带动后进生。
6. 培优课跟进：本班科任老师负责，年级抽查培优生定时训练批改与改错情况。
7. 注重书写，解题规范。

语文组教学工作交流

李若菲老师的发言使我们受益匪浅。李老师首先进行了语文学科半期以来的工作总结，包括：

1. 扎实的备课组活动
2. 周考命题及打磨
3. 精益求精的培优课程
4. 丰富多样的语文活动

然后李老师从成绩数据、整体优势、学科分析三个方面对半期考试展开了分析，并针对本次半期考试提出了后半期的教学举措，主要包括以下几个方面：

1. 以练促考，打好语文坚实的基础，展开现代文阅读，进行作文训练，周考命题以中考题型为范本，进行错题重练、难题多练。
2. 以教促考，在常规教学中落实基础字词，以任务型阅读促进每天的名著阅读。

班级教学管理方法交流

王素景老师结合自身班主任经验，毫无保留地向我们分享了她作为班主任的心得与体会，用王素景老师的话概括就是：勤学习，多陪伴，常沟通，善交流。

王素景老师珍惜每一次学习的机会，努力充实自己，并在日常的学习生活中陪伴鼓励学生，与学生积极沟通交流。

同时，王素景老师提出了目前班级存在的问题：

1. 班级优生成绩不够稳定，有弱科现象；
2. 部分学生学习习惯较差，学习方法不当；
3. 多数同学不求甚解、浅尝辄止，缺乏主观能动性。

并针对以上问题，提出了自己的建议与改进措施：

1. 对未双上的潜力生多关注，多督促中等生和问题学生，并调动其积极性；
2. 单独谈话指导，制定习惯养成计划，增强主观能动性，师徒结对；
3. 组织学习方法经验交流会，作业尽量以探究性学习为主，邀请各科任老师做专业指导。

整体总结及要求

最后，吴超副校长主要从四个方面给我们带来了启示。

1. 工作难度方面。吴校长强调要多关注学生的心理问题、重视心理健康教育，关注学生心理状态的变化并及时反馈给年级、学校。
2. 双上匹配率仍需引起重视，各位老师可根据自身情况进行改进。
3. 课堂高效化。吴校长发言中提到，各备课组要集体备课，集体备课后各教师要结合班上学生情况，根据具体学情展开教学。例如，因为初中学生学习自律性较低，教师可以帮助学生做学习计划表、复习计划表，并及时检查跟进学生学习情况。
4. 未来布局。吴校长提到要谋划布局，年级组、备课组、班主任、学科教师要主动思考、集思广益，合理安排课程，与学校发展同频共振。
5. 立足当下，放眼未来，吴校长强调要“做好一年提前量、规划三年大循环，实现六年一体化”。

最后，吴超副校长用一句话结束了今天的会议：把问题当课题解，把职业当事业干！

本次会议，通过对初二上半学期的总结分析，使全体教师更加明确今后要努力的方向，收拾好行囊，我们已做好又一次出发的准备！