<p>来啦来啦！！！</p><p>在寒风细雨中，我们终于迎来了这场准备了很久的比赛</p><p> 2020.11.20的早上，我们在讲堂群202教室成功地举行了一场由19化学班和 19生物技术1班组成的辩论赛。</p><p> 此次辩论赛的主要目的在于提高同学们的逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富同学们的业余生活，增进我们对马克思主义的了解和认识。今天，我们就以“对当代大学生来说，科学精神和人文精神哪个更重要”这一辩题，加以辩驳。</p><p> 董卿曾说过：“纪念日是值得被铭记的日子，它可能会深刻的留在我们每个人的脑海里，也可能会被载入人类发展的史册，而无论是一个小小的愿望达成，还是能够改变千万人的命运 ，一个纪念日的背后 ，往往是无数个日子的蓄势待发。”</p> <p>随着时间的到来，主持人上台介绍此次辩论赛的大概流程目的并宣布辩论赛的正式开始</p> <p>首先是正方和反方依次起立说出自己方的队名和各辩手的介绍</p> <p>正方为：“我们说的都队”</p> <p>反方为：“你们没有我们说得队”</p> <p> 由各方队名介绍带来的小幽默，使得同学们都笑出了声，教室里紧张的气氛一下子变得轻松了许多</p><p> 接下来便是各位辩手大放光芒的时刻了</p> <p>正方一辩立论陈词。只见她面容平稳，目光放在手中的资料上，信心十足的说出自己的立论。</p> <p>反方一辩立论陈词。她丝毫不慌的沉稳应对，用字正腔圆的话语念出反方的立论。</p> <p>如果是立论陈词是前调，那么提问环节便是使现场的气氛热起来，让同学们快速投入进比赛中。你看！各辩手以沉稳的心态面对对方发来的提问，并极快的思考问题回以对方，以使对方找不到我方的破绽。</p> <p>正方二辩向反方二辩提问</p> <p>反方二辩向正方三辩提问</p> <p>正方三辩向反方三辩提问</p> <p>反方三辩向正方三辩提问</p> <p>正方四辩向反方四辩提问</p> <p>反方四辩向正方三辩提问</p> <p>自此，针尖对麦芒的紧张提问环节结束了</p><p>接下来是双方总结“盘问和攻辩”时各自的攻防得失。</p><p>总结才能知得失，</p><p>总结才能找问题，</p><p>总结才能寻破绽。</p> <p>正方一辩呈述攻辩小结</p> <p>反方一辩呈述攻辩小结</p> <p>主持人上台宣布下一环节——“自由辩论”的进行。</p><p>你来我往共不让，</p><p>争锋相对毫不怯，</p><p>唇枪舌战争高下。</p><p>这是一场没有硝烟的战争，这是一场刀锋相见的博弈，这是一场各不相让的对局。</p> <p>自由辩论进行ing，“公说公有理，婆说婆有理”，气氛持续高涨 ，各位辩手大放光芒，为我们呈上了一场有关辩论赛的极致盛宴。</p> <p>热火朝天的你来我往自由辩论结束了，到各方五辩秃头的总结陈词了</p> <p>反方五辩进行总结陈词</p> <p>正方五辩进行总结陈词</p> <p>接下来便是方阵提问环节，方阵提问同样是令在场的人神经紧绷，视线齐齐聚集在发言的同学身上</p> <p>反方方阵踊跃发言提问的同学</p> <p>正方方阵踊跃发言提问的同学</p> <p>评委打分进行时～</p> <p>反方评委代表上台发表自己的意见及看法。</p> <p>正方评委代表上台发表自己的意见和看法</p> <p>老师上台总结肯定此次辩论赛并指出此次辩论赛存在的问题。“辩论赛辩论的是哪个更重要，而不是保留一个舍弃一个。辩论是用理论说服别人觉得你的观点是正确的”</p> <p>比赛以正方胜利告终，而正方四辩和反方一辩凭借出色的表现、强大的逻辑思维、流利的语言获得了“最佳辩手”的荣誉称号。</p> <p>最后，以老师和所有辩手合影留念拉下了这场比赛的帷幕。此次的辩论赛结束了，但辩论的精神还在。辩论不是吵架 而是以理服人！</p> <p>感谢每一位为这次辩论赛准备的同学和给我们这次难得的辩论赛机会的老师，是你们共同呈现了一场精彩的比赛！</p>