分析引方向，反思促成长！

小齐

　　小雪已过，万物储藏。满载一年的收获和力量，静候崭新的开场。2020年11月23日。在张校长的带领下，英语组的老师们开展了"阶段性检测英语质量分析"教研活动。

　　老师们谈检测结果，论英语教研，话英语教学，交流心得，分享经验，取长补短，相得益彰，共谋良策。

数据分析：

用数据说话，分析得失，找出差距，注重整体，关注个体，拿出有效改进措施。由于英语学科的特殊性 ，老师们在教学中压力巨大。但生源既成事实，那就在教风学风教法学法上多琢磨，在家校合作上多下功夫。

试题分析：

老师们对试卷每个小题的出题意图，考察方向，做题情况分别作了详细地分析。分析是一种诊断，目的是为提升观念、调整教学、发展能力。

存在问题：

从学生层面和自身层面分析了学生在试卷和课堂教学中存在的问题。并根据学生情况，调整教学思路，教学设计。培养学生习惯，吸引学生兴趣。用我们自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

　　教学建议：

最后张校长针对目前教学中存在的问题进行了深刻的分析，并提出许多宝贵的建议。“一个人可能走得更快，但一群人才会走得更远”！相信在校领导的关心支持下，在英语组教师的齐心努力下，我们英语组这个大家庭一定会更加努力、更加优秀！