做一个有故事的老师——临高县中小学骨干班主任培训第六场

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时间： 11月23日下午上3：00报告主题：做一个有故事的老师——教育叙事和教师专业成长主讲专家：邓之富，高级教师，长滨小学副校长，省网络研修先进个人 【邓之富副校长】 　　邓之富副校长以《做一个有故事的教师——教育叙事与教师专业成长》为主题从二个方面进行分享：1.教育叙事2.教师专业成长规划 在教育叙事主题中，邓之富副校长将内容主要分为教师的专业智慧、教师的专业思想、教师的专业行动三个部分进行分享。　　在教师专业成长规划中，邓之富副校长提到教师发展的三专模式：专业写作（自我反思），专业阅读（专家引领），专业发展共同体（同伴互助）的思想给予我们很大的启发。其中提到的观念力，学习力，沟通力，研究力的讲解引发老师们纷纷拿出手机拍照记录。 文澜江中心刘虹 11月23日下午邓之富老师就教育叙事与教师的专业成长总结出最受孩子欢迎的十种老师及讲解各个教育故事，听后我不禁反思:我们的教育生活状态单调乏味且充满疲劳感，我们作为教师，自我的个体生命状态无疑是亳无幸福感的。听了邓老师的讲座，我意识到我们教师只有通过自己的教育故事来反思自己的教学行为，转变自己的教学态度，同时在教育叙事中引导自己进入研究状态，才能提升自己的专业水平。 博厚中学林不一 今天下午，邓之富老师的讲座《做一个有故事的老师――教育叙事和教师专业成长》，邓老师通过分享电影故事悟出教育叙事，总结教师个人的专业素养和教师个人的人格魅力，让我学习了很多了教育案例，在以后的教育教学工作中，会注意处理微妙的师生关系，要能够让学生在快乐中学习和成长，很佩服邓老师对于生活的细微观察和总结。 邓老师通过名言警句“山不过来，我们就过去吧”强调，作为教师，不管身边的环境如何，要主动学习，提高自己的专业素养，也让我意识到，要善于阶段性地进行更新个人教育教学理论，要与时俱进，做一个适合时代发展的教师。 新盈中心学校傅玉彦 今天邓之富老师给我们讲述了十种故事中的老师，每个故事都那么有说服力，那么丰富多彩，比如:《父亲的脚后跟》故事隐含了一条教育道理:有效教学的一个基本前提是“主动学习”或“自主学习”只有主动学习才是真正的学习。收获多多！快乐是一天，不快乐也是一天。干嘛？要苦了自己也苦了学生，今后要做一位好老师，让学生莫名其妙的兴奋一天。谢谢，邓老师的精彩讲座！ 博厚中心学校符宗开 今天下午听了邓之富老师的讲座《做一个有故事的教师一一教育叙事教师专业成长》，他在讲专业智慧，引述最受欢迎的十种老师，教师不能用满堂灌的方法教学生，教给学生用多种思想或思维方式自主学习，应该让学生学会自己得出结果。讲到专业行动，山不过来，我们就过去吧。教师让学主动去获取新知识。讲座以叙事，讲故事的方式，要求教师自身在教育实践行为进行反思，寻找新的理念和追求。 新盈中心学校林春 今天下午邓之富校长在《做一个有故事的老师——教育叙事与教师专业成长》中提出教师专业成长的密码：观念力+学习力+沟通力+研究力。让我重新的视觉角度视“我”！时代在不断前进，社会从要求温饱到小康，再到更富有深层次的生活要求给我们的教育也提出了更高的要求，所以教育教学需要改革，要改革首先要转变、更新观念，因为它制约和影响着教师的教学行为，所以只有不断学习才能更新自己的教育教学观念。思想观念是一个人最重要、最根本的素质。它决定着一个人的思想意识及工作方向，是行动的指南，观念不对头，工作就不会有激昂的情绪，就会消极怠慢。 东江小学曾晓妹 今天下午聆听了邓之富校长的教学经验分享，学习了教师专业化与专业发展之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工，在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法，因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。 临高二中黄玉美 教师专业的成长是教师个体不断更新知识结构，增长专业能力的过程。教师专业化成长是课程改革的一个重要取向，是教师教育实践中关注的一个重要问题。来自长滨小学的邓之富副校长给我们带来了一堂关于《教育叙事与教师专业成长》的讲座。邓校长给我们推荐了很多关于教育教学的书籍和影视资料。在教学过程中，我们应该积极去挖掘与教育相关的资源，平常我看书都只是泛泛而过，很少去思考，所以感触不是很深。但是今天听了邓校长的讲座，我深受启发。作为一名教师，你想要给学生一杯水，你自己得先有一桶水。新时代的发展也给我们提出了更高的要求，我们必须要追求进步，不断提升自身能力，才能更好地去教育学生。 皇桐中学谢建成 今天下午滨海小学校长给我们做的报告主题是：教师的专业成。邓校长介绍了10种受学生欢迎的教师并给我们推荐了几部电影。受学生欢迎的教师总的来说身上必备的特质是要有专业素养、专业智慧、专业思想和人格魅力。而教师的专业是如何发展的呢？我觉得教师可以通过写作，阅读和实践来发展。写作可以是自己的教学教育反思，阅读优秀教育者的文摘借鉴优秀教育工作者的思想，运用教育理论方法进行实践。 教师的专业成长有三个阶段，但是当教师专业成长到高原期时需要教师要有信心坚持学习在这一阶段贵在坚持，只有坚持下来了才有可能取得成功。 和舍中学王赛香 今天下午有幸聆听了邓之富校长的“做一个有故事的教师—教育故事与教师专业成长”的报告，邓校长通过几个感人肺腑的案例故事，分析了怎样做一个学生喜欢的老师，教师对学生要有一颗慈母般的爱心，教师对学生的爱心应该来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感，教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，最大限度地激发学生的学习主观能动性。通过聆听邓校长的报告，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，具有不断更新，充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付出教书育人的重担。 红华中心校曾祥家 今天下午有幸听了邓之富校长的讲座《教育叙事与教师专业成长》。邓校长的讲座中有谈到十种受欢迎的老师，让我们有更好的方法来当好教师角色，给我们教师专业成长的路上有了很好的引路。邓校长的讲座虽然没有什么激情，但是，切切实实对我们的教育教学工作以及个人的成长带来很大帮助，我们一线教师需要的就是这种实实在在的方法，而不是单纯的理论。我会继续反思、领悟今天的学习内容，让它为的教育生活服务，也让它促进我的不断成长。 临高中学刘鹏 今天下午邓之富校长在《做一个有故事的老师——教育叙事与教师专业成长》中通过多个有温度感人的故事让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促进自身的专业成长，要想迎来个人专业的二次成长，没有捷径，只有不断地学习，探索，实践，进行自我反思，很好地运用教师专业成长密码，加强自己的观念力，学习力，沟通力，研究力。 临城中心学校黄幸春 今天下午有幸听了邓之富老师的《做一个有故事的老师一一教育叙事与教师专业成长》学术报告，深有感融，邓老师以讲故事的形式说明了最受欢迎的十种老师，这十种老师的形象可以看出好老师主要有两点：第一有“专业素养，专业智慧”。比如有教育智慧、有真才实学、严而有度、以身作则等。第二有"专业思想，人格魅力"。比如风趣、幽默、宽容、有活力等等。教师专业成长密码=观念力+学习力+沟通力+研究力。总之，作为老师，我们应该要有赏识和宽容的乐观心态，这是我们老师应该具备的专业素养和人格魅力。 临高三小毛巧琳 今天下午聆听了来自海口市长滨小学的副校长邓之富给我们分享了《做一个有故事的教师——教育叙事与教师专业成长》。邓老师主要从三个方面来阐述:专业智慧、专业思想、专业行动。在专业智慧中邓老师给我们分析了最受欢迎的十种老师。通过教育叙事《父亲的脚后跟》，我明白了有效教学的一个基本前提是“自主学习”或“主动学习”，只有主动学习，才是真正的学习。 接着邓老师给我们分析了教师成长专业密码=观念力+学习力+沟通力+研究力，只有不断的学习、提升、研究，才能真正的促进自身的专业成长。 临高县创新学校林海妹 今天非常高兴聆听了邓之富老师的《做一个有故事的人——教育叙事与教师专业成长》讲座，让我重新全面审视了我“教师”这个职业，有了全新的认识:教师是人类工程师的灵魂，是学生学习的引路人，因此，教师要赞赏、信任与鼓励每一个学生，用独特的眼光去看待每一个学生，寻找他们身上的闪光点。此外，教师的教学素养也要跟上时代的步伐，树立现代教学思想理念，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。同时，也要努力钻研专业知识，提高自身素养，丰富自身的底蕴，全身投入教育教学工作中，积淀教学方法和经验，促进自身专业的成长。 加来中心学校陈燕芳 今天下午有幸聆听邓之富校长的讲座《做一个有故事的教师之教育叙事与教师专业成长》。以讲自己的故事、别人的故事，拿真实的案例来讲解。确实，我们每天都在经历着一个一个的教育事件,我们的教育内容是由一个一个的教育事件累积而成的。正是那些活生生的教育生活故事,有意无意地影响着学生,也影响着教师自身在教育生活中的生存状态，本堂讲座对我来用很有意义、帮助。 波莲中心学校秦小珍 今天下午聆听了邓之富校长的《做一个有故事的教师》在教育教学中我们要做一个怎么样的教师呢？老师的一言一语，决定了一个学生的命运，让我明白:好的老师能让他们一整天都快乐。反而不轻意的一次话，可能让他的生命走廊中少开了一扇窗户。要相信，每个孩子都有发展的潜能，教育要做的就是启发学生。教师是学生品行成长的导航人和护航人。在今后的教育教学，要不断更新教学理念，充实自己的知识，1.做一个像父亲一样严而有度。2.像母亲一样慈爱。3.实习老师一样进步。4.有宽容心的老师。5.帅哥老师。6.温柔美丽的美女老师。7.风趣幽默的老师。8.充满爱心的老师。9.以身作则的老师。10.真才实学的老师。要做这10种有把握尺寸的教师。 和舍中心学校罗艳芬 今天下午听了邓之富校长的讲座“做一个有故事的老师——教育叙事与教师专业成长”。他给我们分享了十种最受欢迎的老师，作为教师，我们都希望受到学生的喜爱，跟学生一起成长。教师专业成长密码需要观念力+学习力+沟通力+研究力。我们要做一个有自己教育故事的教师，在故事分享中提升教育思考，在故事分享中不断完善自我，在故事分享中提升教育教学能力。通过故事分享，更新我们的教育理念，在故事分享、思考中提升促进自身的专业发展。在成长的路上只有逗号，没有句号。 多文学校蔡爱仙 今天听了邓之富老师的“做一个有故事的教师”感受深刻。做一个有爱，有影响力的教师，需要老师保持对教育事业的热情和对学生的热爱。在教育生涯中每位教师要加强自身的建设、提高教学水平，再如何做好一个教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。学习专业知识，充实我们，改变我们的理念，让我们的态度更积极，让我们更容易体会到教师的幸福感。 美台中心学校王赛红 今天下午聆听了邓之富老师的专题讲座巜做一个有故事的教师一一教育叙事与教师专业成长》。邓老师分享了最受孩子欢迎的十种老师及讲解各个教育故事，收获满满。特别是邓老师通过巜父亲的脚后跟》这故事告诉我们一条教育道理，有效教学的一个基本前提是“主动学习”或“自主学习”。只有自主学习，才算是真正的学习，只有当学形成了自主学习的习惯之后，学生才真正成为有独立意识和独立人格的人。原来我一直在带着孩子们学习，孩子们跟着跟着就丢了，今后将反思自己的教学行为，转变自己的教学方式，提升自己的专业水平，让自己成为孩子们喜欢的好老师。 美良中心学校李宏悄 今天下午，邓之富校长给我们带来了《教育叙事与教师专业成长》。教师的成长是教师实现人生价值实现的过程，。邓老师说，教师要有专业智慧，专业思想，专业行动。还和我们分享了最受欢迎的十种老师。让我们知道，要成为学生最爱的老师，就要用心，特别是爱心。这一点与早上凡安才校长分享的观点一样。 既然教师要不断的去成长，那么成长的密码是什么呢？是观念力+学习力+沟通力+研究力。不管是年轻教师，还是年长教师，教师都要有第二次成长。 南宝中学刘微娜 今天下午长滨小学的邓之富校长给我们做了《做一个有故事的老师》报告，邓校长用讲故事的方式给我们介绍了十种受欢迎的老师，还通过教育叙事《父亲的脚后跟》，让我们认识到有效教学的前提是“自主学习”，只有主动学习，才是真正的学习。 邓老师还给我们介绍了有效的沟通理论-冰山理论与沟通，使我认识到沟通在教育中是不可或缺的，在今后的教育中，我将把这种沟通技巧的运用到与学生、家长、同事相处之中，真正做到沟通带来成功！ 南宝中心校刘倩芳 今天下午，聆听了邓之富老师的讲座巜做一个有故事的教师一教育叙事与教师专业成长》。他讲述了最受欢迎的十种老师，如：像父亲一样严厉而有度的老师，母亲一样慈爱的老师，实习老师，有宽容心的老师，热爱学生的帅哥老师，温柔的美女老师，风趣幽默的老师，充满爱心的老师，以身作则的老师和真才实学的老师。这些特征，不是每个老师都具有，但最起码自己有两三个特征，因此，我们要好好利用自己具有的特征用到教育教学工作中，尤其是班主任工作中，如果自己充分发挥，坚持不懈，相信我们会取得意想不到的效果！ 东英中学李春 今天下午，邓之富校长给我们带来了《教育叙事与教师专业成长》。开篇给我们带了最受欢迎的十种教师。 从这十种教师的形象,可以看出好教师主要有两点:第一,有“专业素养、专业智慧”。比如有教育智慧,有真才实学;严而有度,以身作则。第二,有“专业思想、人格魅力”。比如风趣幽默,像妈妈那样有爱心、宽容;像实习老师那样有活力、平等意识;像帅哥美女那样有良好的精神气质。 每一位教师，在自己的教育生涯中，都与不同的学生发生过不同的故事。但是，如何让学生喜欢上你，值得每一位教师为之而努力。所以我们教师在专业成长之路上还要不断的去追寻。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 调楼中心学校谢小妹 今天下午听完邓之富老师给我们做了巜做一个有故事的教师——教育叙事与教师专业成业》报告后。我一边思考着邓老师谈到的教师专业成长，一边反思自己。“活到考，学到老”教师应该博览群书，清晰定位。随着孩子们年龄的增长，知识的需求量会更多。如果教师的知识储备量少，是满足不了孩子们需求的，所以邓老师建议我们做为老师应该把阅读和教育实践结合起来，从而不断提高自己的专业素养。 调楼抱才小学王小冰 今天学习了邓之富校长《做一个有故事的教师——进行教育叙与教师专业成长》的分享。通过案例故事，给我们分析了最受欢迎的十种老师，父亲的后脚跟。1、像父亲一样严而有度的老师；2、像母亲一样慈爱的母亲；3、实习老师；4、有宽容心的老师；5、热爱学生的帅哥老师；6、温柔的美女老师；7、风趣幽默的老师；8、充满爱心的老师；9、以身作则的老师；10、真才实学的老师。通过这十点让我认识到教师心中一定要有爱，要懂得关爱学生。要想有更好的发展，首先要改变自己，要想改变自己，就要不断的努力学习，做到自己想要的样子。 实验小学符忠桥 “教育无小事，事事皆育人”，我们的一言一行也时时刻刻影响着孩子们，只有我们用心，才能做把教育真正地融入到每一天的工作中。 下午，邓之富校长的讲座《做一个有故事的教师~教育叙事与教师专业成长》。邓校长从最受学生欢迎的十类老师，通过教育叙事《父亲的脚后跟》讲明了只有主动学习才是真正的学习。分享了教师名家魏书生的每日3件事，李镇西的每天5件事等，让我懂得，要想做一个有故事的老师，就要坚持不断地学习，具有爱心，耐心。