【泉州·学思并行】福鼎市家庭教育指导师高级研修侧记（二）

露露

一、让爱荡漾 花儿的盛开，满载着大地的期待，花儿必将用芬芳献给滋养他们的土地！ 　　程英莲，福建省家庭教育研究会理事；泉州市家庭教育研究会副会长、秘书长；泉州市家庭教育公益大讲堂讲师。 　　11月23日上午，程英莲老师从“为什么而教育”“教给学生什么”“用什么方式教育”三个方面为我们分享了她的教育故事，她认为这三大教育问题的落地，最重要的还是在于家校合作。 　　聆听了程老师的分享，感受着她的教育智慧。我们沉浸于课堂，如沐春风，“教师应该把自己过成教科书，让爱荡漾在每个角落。”这句话牢记于心中，领悟到教师无边的爱和家庭自主发力对孩子的成长起着巨大的作用，同时，学生的教育更需要家庭和学校的合力。 二、共同成长 　　黄加贤，泉州市晋光小学校长，正高级教师，福建省首批中小学学科带头人、国家级小学语文骨干教师、全国优秀小学校长、福建省名校长、福建省小学名校长黄加贤工作室领衔校长、福建省中小学学科带头人指导教师、国培校长培训班指导教师、泉州师范学院兼职教授。公开发表教育论文七十多篇，出版诗集《爱之旅》，教育专著《教海探航》和《校长谈学校发展》,主编家庭教育教材《走好小学第一步》。 下午，我们在黄校长和郑老师的带领下，参观了泉州市晋光小学东海校区，在耳濡目染中，晋光小学“仁爱至和、笃行达慧”的核心理念悄无声息地走进了我们每一位学员的内心。 <h1>　　随后，黄校长为我们带来《仁爱至和笃行达慧——至和教育理念体系》和《家校合作共同成长——家长队伍建设的实践与思考》办学理念及家校建设的专题讲座。我们领略了泉州晋光小学校园文化建设的成果，学习了“家长队伍建设的实践”“家长队伍建设的成效”“家长队伍建设的思考”等方面的优秀经验。</h1> 　　我们边听边思考，作为家庭教育指导师，我们就是搭起家校沟通的纽带，唤起家长们的教育意识，让家长承担起应有的教育责任。只有家长好好学习，孩子才能天天向上；只有家长培养好了，孩子自然优秀。 三、学员感悟 　　民族中学——兰文水：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。”程英莲老师的这一观点给我的感受深刻，值得反思。 　　特殊教育学校——董丽光：孩子的成长需要父母的陪伴，父母的成长需要家庭教育指导师的陪伴。作为家庭教育指导师，我们需要不断提高、完善自己，用科学的方法引导家长、启发他们的智慧。路漫漫其修远兮，只要在路上，就没有到达不了的远方！ 　　佳阳民族学校——钟大朝：培训给了我理解高端教育的机会，开阔眼界，丰富知识，打开思路，对本地本土家庭教育有了更加深入的认识，也对开放先进的城市教育理念有了进一步的了解。 　　店下中心小学——陈海燕：师生和谐，家校和谐，积极营造至和、尚德、崇文、励志的校园文化，笃行更加美好的明天。 　　福鼎十五中——翁华通：黄校长提出家庭教育需焕醒家长五个意识一一教育意识、学习意识、陪伴意识、示范意识、成长意识。我对成长意识深有体会，因为在陪伴孩子的过程中自己也要不断的充电不断的学习，所以增长家长自身的知识也不断改变家长不良的习惯一举多得。 　　慈济小学——包露露：健全家校共育体系是刻不容缓的事，正如黄校长所说“家长好好学习，孩子天天向上。” 　　桐南小学——胡惠婵：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”只有家庭教育和学校教育相结合，家长和学校、老师紧密联系，经常沟通，我们才能为孩子创设更好的成长环境，让孩子成长成才。通过学习，让我对家庭教育和学校教育的关系有了更深的认识，也深深感觉到了肩上那份沉甸甸的责任！ 　　作为家庭教育指导师，我们要有一颗仁爱之心亲和万事万物；走进生活，走进社会，在实践中体验，在实践中锻炼，在实践中领略人生的智慧，在实践中不断成长。 前行在路上，我们一起努力！ 文字/蒋淑慧研修班第三小组图片/包露露研修班学员编辑/包露露李丽冰审核/王贞坚