<p> 11月2日至8日由河南省教育厅主办、山东省教师教育网承办的“国培计划（2020）”——河南省固始县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目县管理指导团队及学校信息化管理团队集中培训正式启动。<br></p> <p> 为确保此次集中培训的顺利实施，11月3日上午，“国培计划（2020）”——河南省固始县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目县管理指导团队和学校信息化管理团队集中培训暨开班仪式在郑州天河大酒店隆重举行。参加此次开班仪式的有：山东省教师教育网副总经理王彦立、固始县教育体育局分管教师教育工作的领导杨培军、固始县教育体育局师训股股长张登蕴和来自固始县县管理指导团队及学校信息化管理团队。<br></p> 首先，山东省教师教育网王总对齐鲁师范学院及山东省教师教育网的进行了简单介绍，并根据方案设计，对本次培训的安排、内容设计进行了简要概述。他表示山东省教师教育网项目组会在培训期间竭诚为大家服务，希望参训教师在本次培训中有所得有所获。 其次，来自固始县实验艺术小学的参训学员代表胡燕老师发言。胡老师表示将会把握此次难得的培训机会，明确学习目标，学习过程中结合自身实际，把学习与思考紧密联系，努力提高自身的综合素质和业务水平。 最后，固始县教育体育局分管教师教育工作的杨局长做总结性发言，他要求县级管理指导团队要做好此次培训的监督、管理和支持工作；学校信息化管理团队要认真落实学校网络研修及校本研修工作。强调此次培训严格考勤，加强学员安全管理。 开班仪式结束后，河南大学郝兆杰教授带来“信息技术应用能力提升工程2.0政策解读”，郝教授分别从教育部及河南省教育厅文件详细解读了提升工程2.0的相关政策，并分享了自己对政策的几点思考。 11月3日下午，项目组任老师通过文件回顾、方案解读、交流研讨三个环节进行方案讲解，参训学员认真做笔记，踊跃发言。 11月4日上午，西安市新城区教师进修学校信息部安琪主任带来《学校信息化发展的现状研判及规划设计》的专题讲座。安主任从政策依据、常规建设、创新应用、活动推进、案例分享几个方面给大家阐述了学校信息化发展的现状，以及提升学校信息化水平的案例分享和建设意见，给本次培训的后期实施提供了很好的理论支持。 11月4日下午，吉林省长春市宽城区教师进修学校李明宇校长带来《从顶层设计走向落地实施—“校本研修”方案的制定》的专题讲座，李校长从提升工程的认识理解、研修方案的制定方法和落地实施的注意事项三个方面详细阐述提升工程2.0的本质，通过案例分析剖析了学校实施方案制定和实施要点、实施策略。 11月5日上午，商丘市第五中学吕玉强校长带来《一场势在必行的教育系统性提升》的精彩讲座，吕校长结合自身治学办校的工作实例，提供了信息技术与教育教学融合创新的榜样案例。用教育信息化促进教育现代化，提供优质教育资源，打造高效课堂，培养孩子全面发展的核心素养，提升教育质量，适应社会时代发展需要。 11月5日下午，教育部中小学教师信息技术应用能力项目专家李凤来教授带来《信息技术能力提升工程2.0下信息化领导力》的专题讲座，李教授用独到的教学思路，信息技术优化教学，用心制作了生动鲜活的教学片段视频，分举了数学、美术、英语、物理等学科中运用信息技术打破传统教育模式的局限，把复杂的知识简单化、形象化，将传统课堂转变成喜闻乐见的信息化高效课堂。 11月6日上午，郑州二中信息中心/创客中心王建伟主任带来了《基于核心素养的创客&STEAM课程实践与探索》的专题讲座。王主任通过细致的讲解、生动的演示、学员亲自实验感受，让参训学员了解到创客教育是锻炼学生动手的能力，重视在创造、创作中带来的体验、反思和改进，让孩子们享受成果，以获得学习的幸福感。 11月6日下午，全体学员以小组为单位参与了“整校推进”方案初稿制定交流研讨。在研讨过程中，学员们积极交流、热情切磋、集思广益 。结合本校实际，制定符合本校的初稿方案。 11月7日，河北省教育厅中小学教师培训省级专家、河北师范大学信息技术学院张攀峰教授带来了《“整校推进”方案研磨及专家指导》及《打造“输出式”课堂》的指导与讲座，张教授分别从方案介绍、要点解析、组织实施、示范引领进行深入细致的讲授。张教授展示介绍其自主打造的“输出式”课堂教学模式，并介绍了录制微课堂的方法。让参训学员更深的领悟了一些有助于科学制定“本校信息技术应用能力提升工程2.0规划方案”的方法与技巧,理论水平也得到了一定的提升。 11月8日上午，由固始县第十校学、固始县元光小学、固始县胡族镇小学分别进行了整校推进实施方案展示，学习成果汇报以及下一步工作汇报，并由河南省“能力提升工程”执行办公室王超超主任进行点评指导。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。带着问题与困惑而来，满载知识和希望而归。通过为期一周的学习，相信参训的各位教师一定是收获满满，一周的培训只是一个开端，吹响了固始县信息技术应用能力提升工程2.0的号角。相信在不久的将来，分步落实教师信息技术应用能力提升2.0工程项目，讲信息技术与教育教学深度融合。