国粹京剧之《彩墨脸谱》

刘倩

京剧脸谱是根据人物性格、性情或某种特殊类型而设定的一种表现形式；戏剧脸谱是我国的宝贵的文化遗产，脸谱的图案及其色彩都代表了不同人物的不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩。通过本节课的学习，有利于加深学生对中华文化的了解。第一个环节带领同学们去欣赏歌曲《说唱脸谱》同学们仔细的欣赏并思考这么一个问题：戏曲人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？ 同学们举手非常积极，有的说图案多样奇特，色彩丰富，同学们，戏曲呢是我国的四大国粹之一，今天我将带领大家一起学习戏曲中的一个小小部分——脸谱。一起来学习彩墨脸谱。 第一个环节我带领同学们猜脸谱 ，用课件出示（张飞，关羽，包公）的图片，请同学们进行猜测，你是怎么猜出的呢？学生回答从颜色和大刀（关羽），从图案和颜色上（包公）……我又问同学们你们知道脸谱的种类和特点吗？大部分学生默默的低下了头……那老师来告诉你们脸谱的种类有生、旦、净、末、丑。 同学们思考一个问题图案的左右两边的形状、颜色、大小有什么特点？同学们纷纷回答“对称”，同学们真是太棒了，这么容易就回答出来了！但我们需要了解的一点是脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的。 京剧脸谱的花纹也是非常丰富的，同学们请看大屏幕。有整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、歪脸、象型脸。（同学们积极踊跃到前面自己边讲边展示） 同学们我们第一个环节学习了脸谱的花纹和特点，那咱们第二个环节就结合第一个环节所学的知识再次欣赏一下脸谱，加深一下印象好不好？同学们异口同声地回答“好” 同学们，除了在我们的戏剧中能见到脸谱图案，在现在生活中还有哪里能见到呢？同学们有的回答在海报上，在衣服上，在钥匙链上，电视上……你们回答的非常棒，给自己鼓鼓掌👏同学们，这些漂亮的脸谱图案与我们的生活也是息息相关的，它不但美化了我们的生活而且丰富了我们的生活，宏扬了我们的民族艺术。我们也要学会弘扬和传承我们的民族艺术！ 同学们，接下来就到了我们的绘制时间了，我看同学们都迫不及待了，那下面老师给大家做个示范首先画出头形、定五官位位置 第二步确定人物类型（红、黑、反派、正派.....） 第三步用线画纹样（流畅、和谐、美） 最后呢我们给脸谱涂画色彩（有主色、黑色和白色） 　　同学们，下面到了你们大显身手的时候了，你们要谨记构图饱满，颜色明快工整、有创造性。 同学们，接下来到了最激动人心的时候了，伴随着美妙的音乐，我们一块来评出今天的“脸谱制作小能手”吧 今天，我们学习了绘制脸谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，希望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。 这堂似简单似复杂的脸谱课，引起了学生强烈的兴趣，也加强了学生对中华民族文化的了解，通过猜、赏、做等环节，让学生们对本堂课有了更加深刻的印象，学生在愉快的氛围中也变得非常积极主动的回答问题，变得更加投入，通过本节课，我体会到，一个活跃愉快的课堂氛围是非常重要的，能使课堂更加高效，在今后的教学中我会着力创造良好的课堂氛围，抓住学生们的兴趣点，使每节课都会有进步！