满载一船秋色，平铺德育春光——南宁市兴宁区2020年中小学德育干部培训班

❤️苏玫瑰

第一期培训简报 　　 开班仪式 　　为促进德育管理干部的专业化发展，打造一支教育理念新、专业化素养高，管理能力强的德育管理干部队伍。11月23日，南宁市兴宁区中小学德育干部在兴宁区教育局基教股副股长唐露璐老师的带领下，一行50人来到了广西教育学院校长培训中心，开展为期两天的研修培训。 　　活动上，梁秀清副教授首先对次培训的目的和安排做了简要的介绍，并对全体学员提出来希望并能在培训中有所收获。 　　接着，兴宁区基教股副股长唐露璐为本次培训做开班动员，进一步明确了培训的重要意义，并且对全体学员提出培训要求，她要求大家珍惜本次学习机会，加强交流与沟通，努力上进，希望全体学员通过学习培训，进一步提高认识，增强做好德育工作的责任感和使命感；进一步创新思路，不断提升做好德育工作的能力和水平；学有所获、学以致用，为兴宁区教育事业的发展做出自己的贡献。 全体班委齐亮相👏👏 专题报告 德育校本课程的设计与实施 　　本次讲座是由广西教育学院梁秀清副教授主讲，梁副教授长期担任本科、专科的教育学、班主任工作、教学设计等课程教学工作。参与联合国儿童基金会SDP顶目、中英西南基础教育项目、全区基础教育学校教学改革试点项目、广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目、有丰富的校长培训和教师培训工作经历，入选广西首批“国培计划”和“区培计划”专家库名单，承担每年的“国培”和“区培”培训项目工作，是广西中小学教师信息技术应用能力。提升工程2.0项目省级专家团队核心成员。 　　梁秀清副教授这次讲座的专题是《校本德育课程的设计与实施》，梁副教授深入浅出地阐述了校本德育课程的含义。旁引国内外先进德育理论，结合国家关于德育的方向、定义、课程等做了深入的讲述。阐明了德育工作的主导思想：社会主义核心价值观。泰勒的经典四问更让大家印象深刻。两个小时的讲座给我们指明了以后工作的方向。初始之物，其型必丑。但是我们相信，经过学习提高，相信未来的学校德育工作会发展得更快，更好。 老师们都在认认真真、津津有味地听取梁副教授的分享。 学员心得解放路小学吴小宁 　　今天我有幸在兴宁区德育干部培训班的课程中聆听了广西教育学院梁秀清副教授关于《校本德育课程的设计与实施》的课程讲座。梁副教授的课让我对德育和课程的概念有了更深刻、更具象的理解，对当前德育工作内容、指向和精神有了更清晰和准确的认识，对德育校本课程的构成理念、原理、开发途径和设计方法有了更全面深入的了解。 今天的课也让我对德育校本课程的研发有了一些思考和启发。我个人感觉德育校本课程开发意义非常重大，我们德育工作者应与时俱进，根据时代发展和国家教育需求，以教育的眼光确定课程主题框架，突出学校文化特色；在课程活动的设计上遵循学生年龄特点和认知特点，开拓创新，科学安排，充分利用好学校、社会和家庭资源，分解目标，具体时间段，逐步提升学生素养。  通过学习，我认识到自己作为一名德育工作者身上所肩负的重大责任，也清醒地看到自身理论和实践水平的不足，在接下来的学习中，我将继续认真学习，不断充实和提升！ 西南华侨中学黄技才 　　梁副教授的课深入浅出，从德育的内涵和意义入手，引导学员去真正了解并喜欢上德育工作。而且梁副教授善予旁征博引，为学员们分析新时代下国务院及国家教育部关于德育的指导方向，使学员们工作有了根底和倚仗，又通过学习习近平总书记在2018年“全国教育大会的讲话”，阐明了新形势下围绕社会主义核心价值观的德育工作方向，强调了劳动教育地位升华的意义。 最后梁副教授溯本求源，给学员们讲解了德育校本课程的设计理论基础，目标设立的要求和灵感，甚至帮解放路小学亲自点明了该校德育升华的方向，从立项到编排再到实操的可行性，一套组合拳下来，全体学员豁然开朗，受益匪浅。为下一步兴宁区各校德育工作的开展梳理了思路指名了方向。 感谢梁副教授的谆谆教诲，期待接下来的课程能继续给学员们丰富的精神能量，同时感谢兴宁区教育局的领导和润心教育集团的工作人员，谢谢！ 体育运动学校黄露 　　梁副教授深入浅出的从明确德育校本课程的内涵、了解德育校本课程设计的方法、德育课程相关文件的解读、校本课程设计的基本流程这四个方面对校本德育课程的设计与实施进行了讲解。通过一上午的学习，结合自己的想法，我对今后在学校开展德育教育方面有一下想法： 一、要认识到位。首先要搞清楚德育的涵义，才能从本源的目的去开展自己的德育教育工作。避免出现德育教育工作出现那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。 二、要多解读跟德育教育相关的前沿文件。作为一名现代德育教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点；同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。 三、要积极探索现代学校德育工作的创新途径。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内的做法是不明智的。我们需要更新观念，除了学校常规活动和传统项目活动之外，要把德育放在校园文化建设上，节庆、社团活动上，社会实践活动上，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会。 总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。 小组合作 　　缘于德育干部培训机会，我们十一名在各学校有着出色工作经验的老师组成了第一小组。十一位教师各有千秋，众志成城，团结协作，认真地在培训中历练自己，提升自己。 　　大家岗位不同、阅历不同，但个个谦虚谨慎、务本求实、团结进取，力求在本次培训中汲取专家、教授学员的教诲与经验，满载一船培训秋色，平铺十里教育春光。