中一班科学活动——《切切乐》

美友59968531

活动目标： 1、通过观察、探索，发现不同蔬菜切开时会呈现不同的图案。 2、初步学习使用工具小刀切蔬菜，能细心地观察和操作，大胆猜想。 3、乐于用语言表述自己的发现，体验换个角度观察蔬菜的的乐趣。 活动准备: 1、幼儿对常见蔬莱都有基本的认识（经验准备）。 2、故事《太阳在哪里)、图片、PPT等教学资源。3、围裙、套袖、一次性手套等。 4、各种各样的蔬菜。 5、颜料、白纸等。 　　小朋友们，讲故事时间到喽～ 　　在一座茂密的森林里住着一只活泼可爱的小兔，这只小兔没见过太阳，因为它从小失明了，现在好了，小兔高兴极了。    一天，小兔想去寻找太阳。它不知不觉走到一棵大树下，抬头一看，看见一只美丽的小松鼠。小兔歪着脑袋好奇地问：“小松鼠，你认识真正的太吗？”小松鼠自信地说：“太阳是红红的，挂在天空上。”小兔高兴极了，露出了一排洁白的牙齿，说：“谢谢”。   小兔马上跑了回家，这时它看见妈妈正在挂“太阳”，小兔高兴地指着“太阳”说：“妈妈，这是太阳吗？”灯笼姑娘被误认了皱着眉头，委屈地说：“我不是太阳，我是漂亮的灯笼。”妈妈摸着小兔的头，笑着说：”这不是火红的太阳，这是漂亮的灯笼。“小兔低着头伤心地坐在椅子上，妈妈拉着小兔的手，说：”走，我带你去找太阳吧！“小兔和妈妈来到了一个美丽的菜园，小兔看到了绿油油的草地，像一张绿色的大地毯；听到了小鸟叽叽喳喳的叫声；闻到了淡淡的花香，这时，小兔两眼放光，一蹦三尺高，拉着妈妈的衣襟，指着红萝卜得意地说：“妈妈，妈妈，我看到了太了！”红萝卜又被误认了，嘟着小嘴说：”我是你天天吃的红萝卜呀！“这时候小兔望着妈妈，委屈地说：”妈妈，这也不是阳。“小兔伤心极了！    这时，妈妈指着天空中火红的太阳，微笑着说：“傻孩子，这才是太阳。“突然，太阳在天上好像在说：”小兔你真棒。“小兔一蹦三尺高，连忙拍手叫好：”我终于看见太阳了。” 　　小朋友们你知道故事中的小兔子发现的太阳藏在哪里了吗？ 　　翔翔:“老师老师我知道，小兔子在胡萝卜里发现了太阳”。 　　教师:“在胡萝卜哪里呢？杨杨老师给小朋友们把胡萝卜切成片发给小朋友，小朋友们一起来找找看吧！” 教师:“原来“太阳”就藏在切开的胡萝卜里，我们从切面上就能观察到”。 　　教师:“杨杨老师这里还有几种蔬菜切开后的图案，它们像什么,它们会是什么蔬菜切开后的图案呢”？ 　　教师：“小朋友们真是太棒啦！让我们一起切开看一看到底是不是呢！” 　　教师：“小朋友用刀的时候要注意，一手握空举扶住菜另一只手拿刀，避开手指向下切。切的时候小手要压住，眼睛要盯牢，切完就把刀放下。” 　　教师:“杨杨老师这里还有一些不一样的蔬菜，请你试一试用不同的方法把它们切开。仔细地观察一下，不同的切法会出现什么样的图案,这些图案相同吗？” 　　教师：“原来蔬莱切开后呀，里面藏着各种有趣的图案，切法不同看到的图案也不同，我们在生活中多观察，就一定会发现更多的小秘密。” 教师：“刚才观察的蔬菜也不要浪费我们一起来展开蔬菜印画活动吧😊” 　　幼儿：“老师！老师！什么是蔬菜印画呀，怎么印呀？” 　　教师：“是不是很好奇呀，老师这里有一些漂亮的蔬菜印画我们一起来欣赏一下吧！” 　　幼儿：“原来印出的画是利用蔬菜特征来印画的呀，我们学会了，老师让我们开始吧！” 　　让我们一起开始吧！ 　　请欣赏我们的作品吧😁😁😁 　　通过本次活动孩子们不仅认识了蔬菜的外形特征颜色还认识了蔬菜切开后的样子，培养了幼儿的观察能力和思维能力，将探究完蔬菜再次利用，让孩子们进行印画能力，孩子们展开了想象力，进行印画，这一环节给孩子埋下了一个物品多利用的种子，让孩子更加喜欢蔬菜宝宝们。