<p> 根据《福建省教育厅办公室关于做好2020年选派省级扶贫开发工作重点县中小学教师校长到省市优质校跟岗学习的通知》(闽教办师〔2020〕17号，见附件1)精神, 11月5日至25日明溪县沙溪中心小学校长叶懿行、夏坊中心小学校长张建伟、实验小学教师温玉霜、第二实验小学教师涂晓艺，一行四人赴南安第一小学进行为期20天的跟岗学习。</p> <p> 一、办学理念鲜明，彰显办学特色</p><p> 陈永兴校长等领导热情地接待我们，介绍了学校的基本情况、办学理念、办学特色，并带领我们详细参观了校园。南安市第一小学校园环境融思想性、教育性、艺术性和知识性于一体，是南安市小学实施素质教育的“窗口”学校,素有“中国特色学校”之美誉。</p> <p> 二、细化科室管理，促进学校发展</p><p> 两位跟岗校长与学校陈永兴校长的访谈和对话；与学校各部门的交流；参与片区教研活动；听取办学经验介绍；查阅和翻看了许多学校资料；目睹了永兴校长的办公风采。明白了怎样来合理发展、规划学校，如何正确的管理教职工队伍及领导班子之间的工作。不但开阔了视野，增长了见识，收获了友谊，同时也触发了校长们的思考。</p> <p> 三、课堂灵动有序，注重素养提升</p><p> 在跟岗学习过程中，我们倾听了指导老师、骨干教师的展示课。学校是以“团队•互动”的教学模式,蔡丽芬老师执教的《百分数的运用(一)》一课，蔡老师对学生提出了明确的学习提示，根据学习难度，层层递进，引导学生完成了两次团队互动。在进行同桌互学、团队互动的同时，各位适时的指导性语言，让所有的学生都积极参与到学习中来，体验学习文言文的乐趣和成就感，真正体现了“随风潜入夜，润物细无声”的教学行为。</p> <p> 洪月玲老师执教的《比赛场次》通过比赛场次来研究组合问题，让学生学会有序思考，培养学生思维逻辑性和运用自己建立的数学模型解决问题的能力。在教学过程中洪老师特别关注学生的学习过程，运用多个例子，通过观察、团队合作、交流等方法运用图示、列表、计算、连线等不同的解决比赛场次问题的方法，在学生的补充、质疑、交流中，使学生获得一些结论，让学生经历、感悟数学思想方法，课堂充满活力，收到较好的教学效果。</p> <p> 三、聆听专家讲座，感悟教育智慧</p><p> 11月12日上午，南安第一小学特别邀请到苏茜茗老师开设题为《说理，基于知识，基于素养》的专题讲座,苏老师以详细丰富的案例从“重培训，教与学深度融合；研课堂，悟教学核心；观课堂，学教学方法；重监测，改教学方式”等四个方面，为老师们阐述了构建深度学习的说理课堂，应让学生思考，应为学生思考而教。我们变身为学生，参与思考、讨论、交流，体验着探索的乐趣和成功的喜悦，把说理教学研讨活动推向高潮！</p> <p> 11月18日,我们非常有幸被邀请参加“南安市教师进修学校组织的南安市小学第四批有效教学支持志愿者活动”,在昌财实验小学,我们倾听了王翠芬老师以“团队互动”模式上的《商不变的规律》课堂中，王老师以“观察算式--发现规律---运用规律”为主线，以学生“团队•互动”为抓手，在师生互动、生生互动中，探索并发现“商不变的规律”的过程，培养了学生独立思考、合作交流、反思质疑的良好学习习惯。随后，王老师及时自我反思并做《立足于培养学生思维的小学数学练习课模式初探》的专题讲座。王老师与参会老师互动谈感受,谈教学过程中的困惑。在座老师收获满满。</p> <p> 四、学生活动丰富，能力培养全面 </p><p> 跟岗期间感受到学校重视学生能力的培养,按不同年级开展各种丰富的活动:一年级数字、拼音书写比赛，英语口语比赛、《祖国在我心中》经典诵读比赛……加强学生思想政治教育工作,丰富校园文化生活,提高学生的综合素质和能力,展示出了学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。</p> <p> 五、总结交流经验，助力教育发展</p><p> 11月24日学校组织召开了总结会，会上跟岗校长、老师畅谈了各自的收获和感受。这次跟岗学习安排周密细致，活动形式多样、内容丰富，每一项活动对我们启发很大，每个人的收获颇丰。相信两位校长会把这几天学到的先进管理经验，现代化的教学理念运用到他们的管理中，两位老师会把学到的教学方法和理念分享给全校的老师，从而共同提高，共同进步。</p> <p>图文：温玉霜</p><p>撰稿：温玉霜</p>