【追寻幼儿关注发展】———记莱溪乡中心幼儿园生成活动

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伴着秋风，幼儿园门口的水稻成熟了，这片神秘的金色稻田，让小朋友对水稻充满了好奇。陈鹤琴先生认为，大自然、大社会都是活教材，教师要改变传统的“死教书”的方法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让孩子到自然和社会中去学习。莱溪乡中心幼儿园围绕水稻开展了一系列课程活动。 课程前言 根据《指南》：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，我们结合大班幼儿的年龄特点以及幼儿的兴趣，预先设定了水稻课程的脉络图和结构图。 水稻真有趣 大自然是孩子们最为生动形象、可充分感知的生活场所。为了建立孩子们与大自然的深度联系，我们因地制宜、充分挖掘、整合幼儿身边的自然资源，走出幼儿园，走向户外，走进稻田。 稻草真好玩 基于幼儿的经验，从幼儿当下的兴趣需要出发。延着孩子们对稻草的兴趣，由小及大、由一点到多元形成连续呼应式的课程，开始了关于稻草的一系列活动。 农具真便利 随着城市化脚步的日益加快祖辈世代相传的“农耕文化”和传统的生活方式已经离我们越来越远了。依据孩子们的兴趣焦点，让孩子体验农耕文化的快乐，感受大自然的奇妙，引导儿童了解生存的周边自然环境与社会人。感受现代科技的进步和社会的进步。 大米真神奇 最好的课程应该是与真实生活相接近，来源于生活，又服务于生活。大米与人们密切联系着，孩子们在与大米接触的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都在有意识与无意识中得到了发展。 乡村体验馆 秉承让农村的孩子在家门口享受优质教育的服务理念，尽最大的努力，充分利用和挖掘园本资源，以孩子兴趣为出发点，开展乡村体验馆角色游戏活动，创设了一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境。让幼儿在现实或模拟的情景中主动观察，体验生活的乐趣，在体验的过程中，有利于增强幼儿的合作意识，提高与同伴合作交往的能力。 幸福大家庭 “万里之船，成于罗盘”，此次活动的顺利开展，离不开第三片区领导小组的支持帮助。活动开展过程中，片区领导小组老师的关怀是无时无刻的，搭建线上互动平台，时刻进行线上指导。同时，在第三片区联盟负责人包建红、组长夏秋菊的带领下，副组长刘丽、付刚及片区指导老师张若溪园长对生成活动的开展进行了实地调研，了解相关情况之后，针对活动中遇到的困难，从专业的角度出发，提出许多宝贵的建议。助力教师不断提高教学活动质量和水平。 课程感悟 一粒稻谷，让我们和幼儿一同变成探究的学习者。让我们蹲下身，倾听和支持幼儿，探索并形成更多的“生活化”“本土化”的适宜的生成课程。