<p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要经常带幼儿接触大自然，有意识地引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望。生活中，孩子们会对一棵草、一片落叶、一根树枝感兴趣，充满着好奇心。 </p> <p>一抹浅浅的微凉，</p><p>抚过淡淡的初秋，</p><p>惊醒了落叶、枯木、细白日光、候鸟......</p> <p>咦？餐后散步时我们发现：草坪上，沙池边；大树下怎么有那么多被秋风吹落的树枝，粗的、细的，好多好多......我们捡了收集起来带回教室吧！于是，孩子们和树枝第一次正式相遇了！</p> <p>（童言集锦）</p><p>陈潇：这两根树枝不一样嗳！</p><p>涵涵：这根树枝细细长长的，像一条直线。</p><p>畅畅：我捡的树枝最多。</p><p><br></p> <p> 树枝—体育游戏篇</p><p>我们带着小树枝走出了树林里的小山路，来到了操场上，玩起了树枝的游戏。看看，我们发明的树枝玩法：袋鼠跳跳跳、快乐的小跳蚤......我和伙伴们玩了好久。最后闻到幼儿园的饭香才依依不舍的回去的呢！</p> <p>（童言集锦）</p><p>畅畅：这个像桥一样，我会慢慢走</p><p>语恩：我跳的最快</p><p>沐沐：我会单脚跨</p><p>闹闹：我也会，我们一起比赛吧</p> <p> 树枝—建构游篇</p><p> 接着我们又把捡回来的树枝分类放到收纳箱里，在户外游戏的时候，玩起了树枝拼图游戏，我和我的好朋友一起用树枝做一间小木屋、一座城堡、一个棒棒糖......</p> <p class="ql-block">（童言集锦）</p><p class="ql-block">浩浩：快来看，我搭了一个房子。</p><p class="ql-block">小宇：我也搭了一个房子</p><p class="ql-block">宸宸：我搭了一个棒棒糖</p><p class="ql-block">睿睿：真漂亮，我搭了一个弓箭</p> <p> 树枝——美工篇</p><p> 我们在整理和收拾树枝的时候，发现有很多短小的树枝，丢了挺可惜的，老师带着我们一起查资料，看看这些小树枝还可以做些什么，最后决定做手工——树枝人、和打扮树枝......</p> <p> 科学区：树枝🌿沉浮</p><p> “哇，原来树枝🌿会漂在水面上。”</p> <p>益智区：树枝🌿比粗细</p><p> “大树🌳，铅笔✏️都有粗细，原来树枝🌿也有。”</p> <p>益智区：树枝🌿排队</p><p> “找规律再也难不倒我啦～”</p> <p>美工区：树枝🌿小人</p><p> “你看，这个小人像不像我呢？”</p> <p>“我是一个相框🖼️设计师，现在我正在创作～”</p> <p>郁郁葱葱的树叶会给人带来美好的视觉享受，</p><p>但不要忽视了那些被修剪或是干枯的树枝，</p><p>它们是大自然给予我们的馈赠，</p><p>它们可以是孩子们的玩伴，</p><p>它们可以是一件小小的工艺品，</p><p>它们存留着自然的气息，</p><p>它们散发着刚柔相济的艺术魅力，</p><p>它们给孩子们带来了更多游戏和探索的空间，</p><p>它们给孩子们的探寻带来无限的乐趣。</p>