小三班班本课程 <p> 这是一段发生在牛奶环节中的对话，孩子们有的喜欢喝牛奶，知道牛奶有营养！有的拒绝喝牛奶，在“牛奶有营养”和“我不想喝牛奶”的讨论中引发了幼儿对牛奶的探讨，为了让孩子们喜欢上牛奶，走进牛奶，我们开始了牛奶大探索，开展了“牛奶之旅”为主题的班本课程！</p> <p> 主题实施以孩子的兴趣点出发，通过观察、感受、体验的方式，由浅入深，让孩子成为课程的主导！</p> <p><b><u>（一）看一看——牛奶哪里来</u></b></p><p> 首先引导孩子讨论：这么好吃的牛奶从哪里来？基于孩子的兴趣，我们开展了科学活动《牛奶哪里来》</p> <p> 活动过程中，孩子们认识了奶牛，知道了奶牛生活在哪里？奶牛吃什么？还了解了牛奶的制作过程。</p> <p><b><u>（二）找一找——生活中的奶制品</u></b></p><p> 基础孩子的前期经验，让我们一起去找一找各种各样的奶制品吧！</p> <p> 孩子们七嘴八舌的讨论着：</p><p>轩轩说：这是我和妈妈找到的奶酪！</p><p>夏夏说：这是我找到的牛奶味饼干！</p><p>天天说：这是我在超市里找到的奶片，是用牛奶做的！</p> <p> 老师，这个牛奶味的面包真香啊！我们能尝一尝吗？</p> <p>闻一闻，尝一尝！真好吃！</p> <p> 通过自己的观察、了解、品尝，孩子们初步知道了牛奶可以做出很多美食！安安告诉我：老师，我妈妈用牛奶做过白白的糖给我和弟弟吃！我们能做吗？根据课程实施的突发问题，立即调整课程实施轨迹，引导孩子思考我们的生活室可以做什么关于牛奶的美食！孩子们回忆了妈妈在家里做美食的经过，最终我们决定做牛奶布丁！</p> <p><b><u>（三）做一做——美味的牛奶布丁</u></b></p> <p><b><u>（四）送一送——甜甜蜜蜜</u></b></p> <p> 了解了奶牛，知道了奶制品，牛奶的奥秘才刚刚开始，让我们进一步研究牛奶的奥秘吧！进行我们的语言活动《彩色牛奶》，探究不同口味的牛奶！</p> <p> 科学活动《会跳舞的牛奶》探究牛奶遇上颜色、洗洁精会发生的奇妙变化！</p> <p>美术活动《给奶牛穿上漂亮的衣服》</p> <p> 音乐活动《小奶牛》，通过不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象！</p> <p>生活活动《香蕉奶昔》真好喝</p> <p>我们的爸爸妈妈还不忘将喝完的牛奶盒利用起来，美妙的亲子时光展开了！</p> <p> 环境也是主题实施的一部分，我们在阅读区、美工区、益智区都投放了有关牛奶的资料，让环境成为主题实施的依托，与主题课程融为一体，成为课程实施的资源库！</p><p> </p> <p> 主题墙面标记主题足迹，呈现主题实施的过程和路径，张贴了牛奶的制作过程、各种各样的奶制品、奶牛牧场等等！</p> <p> 牛奶是孩子们再熟悉不过的食物了，大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，对喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。本次的班本课程结合小班孩子的年龄特点，从孩子提出问题——把问题还给孩子——带着问题去探究——分享自己的经验，这一系列的有关牛奶的活动，让幼儿进一步认识牛奶，萌生爱喝牛奶的情感，孩子们从中了解了，收获了。让孩子们自己去了解感兴趣的事物，自己去学会思考、学会提问、学会反思。</p>