<p> 音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格的主要教育方式。为了更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，贯彻《指南》中艺术领域的教育目标，本学期我园将音乐教学作为教研活动的重点。11月16日——11月20日我园举行了音乐教学公开课。</p><p> 活动中，老师们巧妙运用多媒体直观教学手段，设计有趣的音乐游戏，新颖的教学方法，将音乐活动表现得淋漓尽致。进一步发展了幼儿在歌唱、舞蹈以及随着音乐进行游戏、动作表演及创编等方面的能力。</p><p> 16日第一节音乐活动是阿丽米热老师准备的《这就是我》，这是一节小班的活动，活动中幼儿能够大胆的表现自己，特别是在创编环节，孩子们积极参与活动!教师的课件准备的也超级棒哦！</p> <p> 第二节活动是徐华老师准备的《兔子舞》，幼儿的参与度很高，随着欢快的音乐，快乐的进行游戏，孩子们就像一只只蹦蹦跳跳的小兔子!超级可爱啦！</p> <p> 第三节音乐活动是杨红霞老师的《大象和蚊子》，这是一节音乐游戏活动，幼儿在游戏中玩的不亦乐乎啦！</p><p> 三节课程全部上完后，包园长组织大家一起对三位老师们的课，进行评课，首先是自评，然后大家分别一一进行评价活动中的优点及建议!</p><p> </p> <p> 17日的音乐活动有：桅秋月老师的节奏游戏《Title theme》，陈鉴老师的音乐游戏《赶走小怪兽》，还有周华容老师的音乐游戏《拍蚊子》，张蕊老师的音乐游戏《两只小鸟》，教师设计的活动非常精彩，有趣。孩子们的参与度都很高，能够随音乐一起游戏，感受音乐带来的乐趣。</p> <p> 18日老师们的课程越来越精彩，有董洁老师上的《猴子变沙发》，热依拉老师上的《毛毛虫啃苹果》，阿依努尔老师上的《走路》，张永霞老师上的《开始和停止》，老师们选材很好，上课思路清晰，课程设计的非常有创意，课堂氛围很好哦！</p> <p> 今日公开课结束后，包园长组织老师们对活动进行研讨，由每位授课教师先自己进行自评，反思活动中的不足之处，各位观摩教师积极踊跃针对自己的观察发表见解，对授课教师提出诚恳建议。</p> <p> 19日老师们准备的课程有阿迪来老师上的《啄木鸟》，张莉老师上的《小象玩水》，阿丽亚老师上的《小青蛙回家》，卯梦真老师上的《邮递马车》，老师们静心准备，课程中都有比较出色的亮点，音乐游戏中给孩子规则强调到位，德育教育做的也不错哦！课程上完后，包园长又组织大家一起评课，老师们每天都是收获满满!</p> <p> 20日老师们授课的音乐活动有：张颖老师的打击乐《小青蛙回家》，王莹老师的音乐游戏《鸡与蛋》，邓莉老师的音乐游戏《咿呀咿呀哟》，活动精彩有趣，幼儿在游戏中快乐的学习。</p> <p> 儿童教育家陈鹤琴指出“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐才能”。 音乐能时刻影响着人们的喜怒哀乐，是表达我们内心的另一种“语言”。</p><p> 音乐是可玩、可听、可视、可以无限创造的。走进“音乐遇见游戏”课堂，老师们可以通过打击乐、韵律、欣赏、歌唱等多种形式来开展，我们老师学在其中、乐在其中，并体验到了音乐游戏所带来的快乐与魅力。游戏—作为日常活动融入幼儿的一日生活中，使幼儿得到全面发展。音乐—儿童可以通过“玩”音乐并在各种音乐活动中获得最初的情感体验。</p><p> 通过此次活动，既提高了教师的教学技能，也为教师们提供了一次观摩、交流、研讨的平台。整个活动过程井然有序，互帮互学的示范作用，形成了良好的学习氛围，更为后续音乐活动的有效组织与开展积累了经验，真正实现教师在探索中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学！</p>