<div><br><div> 许多人对垃圾减量存在一定的误区,认为就是减少垃圾产生的质量和数量,但它并非如此,垃圾分类是在产品设计、生产、流通和消费等过程中使用合理的措施来减少浪费。<br> 不如，来重新认识一下：垃圾减量，以及对于垃圾减量，我们可以做些什么？<br></div></div> <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">（顾一凡同学）</div> 其实让垃圾减量也不难。那就是我们不做垃圾增量的“生产者”。比如：我们带手帕或者毛巾，洗完手、吃晚饭用手帕或毛巾擦手和脸；减少用至垃圾；买菜的时候带上购物袋，减少塑料垃圾... ... 我们出行时，采取步行或者骑单车的方式，减少汽车屁股后面的尾气... ... <p style="text-align: center;"><br></p> <div style="text-align: center;">（黎宇泽同学）</div> “为什么要垃圾减量呢？”在生活中每个人每天都在生产垃圾，不仅污染了环境，影响了市民生活，还给美丽的城市的发展埋下隐忧... ...<br> 保护环境，人人有责。增强节约资源、循环利用的意识，养成垃圾分类、垃圾减量的文明习惯。<br>（气场十足，声音非常响亮。太棒了~）<br><br> <p style="text-align: center;"><br></p> <div style="text-align: center;">（杨晨希同学）</div> 当前，各地的垃圾填埋场已经“圾”满为患。有的垃圾填埋焚烧，有的垃圾分类回收、变废为宝。但是环境压力越来越大，解决问题的根本措施是从源头减少垃圾，让每个人从点滴做起，争当垃圾“减量者”。<br><br> 善于观察生活的杨晨希同学提出了以下建议：<br><br>1. 用“菜篮子”、“布袋子”购物买菜。<br>2. 鼓励“光盘行动”，少点菜，不够再加菜，吃不完打包。<br>3.提倡“低碳出行”减少汽车尾气。 <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">“我是黄梓怡。”</p><p style="text-align: center;">“这是我为本次主题班会画的手抄报。”</p><p style="text-align: center;">“一起来看看吧。”</p> <p><br></p> 1. 垃圾分类我能行，绿色生活我先行。<br>2. 垃圾变宝源自分类，呵护环境始于点滴。<br>3. 垃圾类分，社会满分。<br>4. 礼貌餐饮，洁净家园。<br>5. 垃圾分分类，资源不浪费。<br>6. 不使用一次性杯，不用一次性筷子。<br>7. 垃圾分类从我做起，和谐深圳因你美丽。<br>8. 去超市用环保袋，循环利用。<br>9. 垃圾要分类，生活变美好。<br>10. 今天分一分，明天美十分。 <p style="text-align: center;"> </p> <div style="text-align: center;">（苏莹莹同学）</div><br> 打印的时候在一张纸上面打印；喝水和吃饭不要用一次性用品；去超市买东西的时候要用自己家的环保袋。 <p> 在同学们的分享后，老师总结了这几点。<br></p><p>1.减少源头产生量</p><p>避免过度包装礼品可以简化，不用偏离礼品的真正意义；外出时，尽量少用塑料袋、吸管和一次性餐具，坚持少用塑料水瓶。变更换为修复，变丢弃为捐赠。</p><p>2.减少中段清运量</p><p>从开始产生的垃圾时就将可回收垃圾尽量分开，避免这些可循环利用的物品被污染和破坏。</p><p>3. 减少末端处理量 </p><p>它从本质上减少了垃圾填埋场的垃圾量。这种认知也被称为废物物流过程的多级减少。</p><p><br></p><p> 孩子们对于北京某小区新闻中的“用自行车换香皂”“用旧书换清洁剂”很感兴趣。我想这节课最大的意义就是让你们理解、体会“废亦宝”。从根源上减少垃圾数量，分类后先检查废品的实用价值，实在不行了还是可以捐赠或换取有价值的物品。</p><p> 让我们从自己做起，垃圾减量、变废为宝，行动起来吧~ </p>