聆听专家讲座，促进心里健康专业成长

风轻云淡

2020年11月18日，我们开始了一一广东省“三区＂全员轮训学习。今天，经过紧张十二天的学习，聆听专家们的专业分享，终于“三区＂全员培训潮南区中小学教师心里健康教育C证培训第一阶段总结大会隆重召开，学员们收获满满，累也快乐，真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流平台的领导，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次“心里咨询健康专业”培训学习的机会，我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。十二天的培训时间非常有限，但这次培训一一通过现场聆听专家们讲座、听课、评课、专家点评、与心里咨询专家、老师交流活动中给我的收获却是无限的。让我零距离领略了专家讲课的风采，体会到了教育、教学的真谛，让我们不虚此行，收获颇丰。下面谈谈我对这次培训的一些体会： 首先，由广二师网络学院陈利金班主任主持，对学员提出要求：（1）希望学员带着渊博的知识，丰富的经验，独到的见解与我们畅快交流，传递您的友谊、真诚、智慧以及合作精神！共筑美好的学习氛围，并在一块的学习之旅中再次提升自我。（2）12天的学习时间很短，要求我们格外的珍惜，让我们重新回归到学生心态，保持空怀精神，静下心来学习与思考，进一步帮助我们更新教育教学理念，增强对前沿教育理论教学思想的探究与认识，从而提升自身专业素养，教学反思意识与教育教学创新等能力。（3）要求学员通过学习、培训掌握中小学心理健康教育工作所需的专业技能，具备设计组织和实施心理健康教育课程的能力，掌握个别辅导的基本方法等的心理危机干预的基本策略，能初步。对学生的心理发展状况进行测量和评估，具备一定的心理健康教育的研究能力。（4）学员通过跟岗学习，提高学员自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进专业化成长。 其次：专家介绍：王贵林专家一一现任韩山师范学院党委委员，教育科学学院党总支副书记，院长，心理健康工作委员会副主任，广东省教育学重点学科、广东省“冲补强”教育学重点学科带头人，广东省中小学教师培训专家工作室主持人。兼任广东省中小学心理健康教育指导中心专家成员，广东省高校学生心理健教育专家指导委员会委员，中国教育协会初等教育学学术委员会理事等职务，主要担任“普通心理学”“咨询心理学”等专业课程以及“心理学”等教师教育课程的教学工作，获优秀指导教师1项，获韩山师范学院“大学良师”和“教学名师”等荣誉称号。主持完成多项研究课题，以及40多篇论学术论文以及四部心理学著作，近几年受邀进行讲座及培训300余场。 温晓航专家简介：珠海市第七中学校长、书记，主要研究领域：学校管理与创新，教师管理，学校教研，德育课程创新，社团研学的无边界学习，青少年心理发展及教育对策。主要承担课程：学校管理与创新，教师管理，学校教研，德育课程创新，社团研学的无边界学习，青少年心理发展及对策。主要学术成果有巜关爱孩子，从“心”开始一一青少年心理发展中的创伤及教育对策》、《足球特色与德育文化的渗透共融一以珠海市第五中学为例》等。主持国家社会科学基金“十二五＂规划教育学课题子课题《能力导向的课堂有效教学研究》，广东省教育研究院教育研究课题《基于“快乐和能力导向”的初中学科三年一体化建设的策略研究》等课题。 徐学专家：韩山师范学院讲师，国家二级心理咨询师，国家二级人力资源管理师，主要研究领域心理健康教育、研究生教育、员工心理援助师。主要担任专业课程“基础心理学”教师教育课程“教育心理学”“心理学”“心理健康教育”和“生命教育概论”等教学工作。受邀多场学术讲座和培训讲座，发表多篇学术论文。主持多项各类研究和教学研究课题。目前主持在研广东省哲学社会科学规划基金、广东省教育科学十三五规划基金等课题3项。 上级领导李桂生局长的寄语：希望学员们学有所获，尽心尽职服务于工作所需专业知识！忠诚于党的教育事业，为社会多做贡献！ 感谢各级领导和广二师项目办的精心组织下，让学员有机会聆听专家们的专题讲座，收获满满。 学员成果分享 2020年11月25日下午2点，跟岗地点：珠海市文园中学通过学校领导周主任的介绍下，近距离地体会到：心里咨询的不可代替性，在心里辅导员王老师的介绍中，深深地感受到：心里咨询的重要性，从心灵驿站，到阳光地带，从美术室，到辅助室，从构建各个室站，到铺助工具等等，真是费尽心思。感到心里咨询工作的力量不可小觑……，非常感谢王老师的指导！ 　　能参加“心里健康咨询＂C证培训，这样的学习机会非常难得，因此我们全体学员格外珍惜短短十二天的学习时间。我们在十二天培训过程中始终遵守纪律，早早地等候在教室，并且认真聆听授课名师、专家的讲解，做好听课笔记。这十二天的学习，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十二天，也是促进我们教学上不断成长的十二天。本次培训犹如为学员们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，专家们的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应，更激起了我们的反思。 精心设计、类别多样的功能室 心里咨询辅助工具：可容纳多人参与的功能室 精心设计下的阳光地带 情绪舒放室 个人心灵交流室 到处有艺术细胞的走廊设计 报告厅 设备齐全的报告厅 书法、美术与心灵的感应交流 学生合作活动 美术绘画一一学生作品展 音乐与心灵的碰撞 各种精彩的社团活动 学生互动室：个人展示室 学员参观各社团 发散思维教育 小记者工作站 合唱团训练营 结束语：不忘初心！共同进步！　这次培训内容丰富，针对性强，实效性强，既有现代教育教学理论，又有传统文化与教育；既通俗易懂，可操作性又强。专家们生动有趣的讲座，让我们懂得了兴趣是学习的加油站，注重培养学生的学习素养，让学生在实践的体验中得到提升，而学生是学习的主人，教师是引导者、组织者，让学生、教师在课堂上轻松学习。我们懂得我们的使命就是坚持以人为本，以科学发展观来培养人、塑造人。同时也让我们清楚地认识到：①要有积极的心态，正确对待工作和生活中的压力，适时改变陈旧的教学理念，开拓崭新的教育新局面。　②课堂授课内容突出精致，增强了培训的实效性。专家、教授、特级教师的精心讲解令我们拓宽了视野，激活了思维，专家们的讲座，给我们指明了今后努力的方向；让我们清楚的认识到课堂教学的症结与策略，让我们受益非浅。他们把我们急需的既新颖又实用的教学内容安排进了课程，既增强了课堂教学的效果和吸引力，又让我们兴趣盎然，学有所得。③通过本次市内市外,省内的跟岗学习培训，我更加深刻的了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化社会对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。我相信，在今后的工作中，我将遵循专家的足迹，不断实践，不断体验，不断创新，提升自我，以求更好的为学生服务。2020.11.26撰稿：邱振华摄影：珠海市文园中学跟岗全体学员