生活要有仪式感，教育需要幸福感

August

生活中的仪式感 　　童话《小王子》中，有这样的对白。小王子问：“仪式是什么？”狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。” 　　这是18年的教师节，我给大家选了耐看的粉荔枝。为了保持神秘，索性让周日去学校住的玉兰提前把“惊喜”布置好。 　　在花店待了近一个小时，写了属于各自的专属卡片。 其中有一张写道： “年轻的你，乐观的你，希望幸运一直伴随着你。”礼物虽轻，但足够真心。 　　看到大家开心地晒圈，心里很暖。生活需要仪式，给琐碎繁杂的日子添些欢笑，给平凡无趣的生活多些诗情画意。 　　这是亲手为学生做的雪花酥，虽然不多，但每个人都有一份。 （论合照的生成） “雪花酥好不好吃？”“好吃！”“老师美不美？”“美！” 　　这是19年的教师节，我自制了一些节日卡片。挑卡纸，选颜色，想适合每一个人的卡通图片，写特别想说的祝福，希望大家继续在这个三尺讲台，浇灌桃李遍天下。 　　这是19年的圣诞节，提前一天就到超市采购了百香果、苹果、火龙果.......再以礼盒的形式包装，随机地放到每位老师的办公桌，让大家感受节日的仪式，生活的惊喜。 　　这是20年的教师节，节日的祝福当然少不了鲜花。感谢工作中遇到的好同事，教会我太多太多，让我历练，陪我成长。 　　生活本就单调，给日子加点料未尝不可。每个人的便当蛋糕，载着我最衷心的祝福。提前网购材料，空余时画便当盒子，只要你们觉得幸福，就足矣。 　　原本这个活动是三八女神节的安排，由于疫情延期开学，一直拖到教师节才实现。 　　这张大合照看了不下二十遍，这是年轻人该有的样子。积小成多，大步向前，未来可期，也可待。 　　这是19年的端午节，节日主题是“包粽子，吃饺子”(因为粽子只能第二天吃到)。 我们都是新手，所以粽子有大，有小，有胖，有瘦。虽然我们的人数凑起来才一桌，但欢声笑语中能感受到大家的不孤单，感受到村完小的老师也可以很幸福。 　　这是近两年给小陈同志的生日仪式。有替哆哆写给他的祝福，有亲手制作的蛋糕，有捣鼓了一上午的佳肴，有挑了很久的鞋子，还有为了养胖他做的菜单。 　　生活也许很无聊，生活也许会很枯燥，但拥有仪式感的小确幸会让此时的你，觉得自己是在生活而不是活着。尽管每次倒腾这些需要很长的时间，但我觉得幸福是能够传递的，创造幸福，同样也能感受到幸福。 　　当然，我的节日也少不了惊喜。各种纪念日，生日，从不落下。 　　还有我们家的新成员，周岁喜提宾利，各种玩具，还吃到了第一口蛋糕。 　　做辅食也是一种仪式呀，为了这个小吃货能补充各种营养，我学着做，一种食材变换多种花样，怎么吃，就怎么来。 　　烘焙是我的爱好，分享也是一种快乐。 教育中的幸福感 　　“静下心来教书，潜下心来育人”，我觉得这是作为教师最好的状态。 　　这是14年在一小实习遇见的孩子们。因为他们，我再次立志要成为一名人民教师。 　　成为一名优秀的英语老师真的需要有很多““法子”，精选教具，设计各种能活跃课堂氛围的环节。 　　学生的喜爱，家长的支持，这是对我最大的褒奖。 　　这是来坝里教的第一个班，也是一个住宿班。他们大多数都是爷爷奶奶带，刚接触时都比较内向，上课也不太敢举手发言。为了改变他们，我们几位教师都充分利用奖励机制，有小组积分，还有个人积分，进步者奖，表现佳也奖。经过一段时间的磨合后，大家都开朗了许多，课堂氛围更活了。 　　其实他们都是心思很细腻的孩子，在你生气时会上前安慰，感恩节懂得表达心中的情感，会认真听课，明白知识才能改变命运的硬道理。 　　这是在大布教的第一个班，我对他们的要求也一直很高，单本子就有课堂作业本，家庭作业本，复习本，口算本，还有需要家长签字的记家庭作业本。 　　这是罗恩慧的课堂复习笔记，既整洁，又美观，简直是我的心头爱。 　　这个班是教了最久的班级，也是我现在任教的五年级，同样的要求，未改变。 　　从二年级看到大的娃，脸上多了些小大人的模样。 　　爱学习的同时，也爱劳动。 　　这是电影《可爱的你》里的两句台词，之所以截图，是有被触动到。 都说小学老师是孩子的启蒙老师，那么我希望，我也能成为他们心里惦挂的好老师。