<p> 天气微冷人心暖，共赴晋泽求进步。细听专家名人谈，评点感悟益匪浅。</p> <p> 为了开拓我校语文教师阅读教学视野，汲取先进的阅读教学经验，学习优秀的阅读教学理念，进一步加强我校新进教师对阅读教学的学习和研究，加强校与校之间的联动，11月21日至22日，我校派出年青教师赴太原晋泽学校参加“中国教育梦一一核心素养视野下的语文教学观摩展示活动”。</p><p> 短短两天，我们跟随着不同的“名将”，聆听不同的故事，穿越不同的时代，感受岁月蹉跎，共叹人情冷暖。紧锣密鼓的安排当中，我们的“口袋”愈发地充盈。</p> <p> 21日上午，我们观摩了来自北京的韩军老师的《我的叔叔于勒》，韩军老师“藏拙”的授课技巧，令人叹服。在一句一句的“老师有点不明白……”“为什么会这样的……”中，学生被极大地激发了表现欲，争着抢着要解答老师的“疑问”。韩军老师用这种润物无声的授课方式，点燃了学生的热情，同时也点醒了我们，为我们展示了一种“示弱类”的教学方式所带来的“满堂彩”。之后的讲座《伪阅读、真阅读、文本解读与核心素养》又切中时弊，深刻分析了教师阅读和学生阅读之间的差距，点出了阅读应该回归文本，应该关注文本本身，去探索，去思考，而不是去总结，去记录……韩老师的课堂呈现和讲座内涵被老师们奉为圭臬。</p><p> </p> <p> 下午袁志勇老师的作文示范课也令人耳目一新。袁老师深入浅出，以“追求”为题，教学生用“135 247 加7”的方式创作作文。把作文“格式化”，把抽象的东西具体化，学生听得津津有味，老师听得心生佩服。而且袁老师的课件设计别出心裁，以“闪现”的方式集中学生注意力，使得课堂妙趣横生，真正达到了趣味性与实用性共存的高度。</p><p><br></p><p> 第一天的学习结束后，老师们讨论的热潮似乎仍未减退。回程的路上不断感叹两位老师技艺之高、能力之强，并对第二天的学习内容也更增添了几分期待。</p> <p> 一轮红日缓缓升起，我们踏着晨光迈进了课堂。迎接我们的是满满当当的课程和精神饱满的老师和同学们。</p><p> 上午我们随着冷勇老师和张旋老师学习了《孔乙己》和《昆明的雨》两篇文章。两位老师都是来自江苏省的先进教师，两位老师对课堂的处理，对教材的解读，让我们感受到了两位老师的个人魅力，更让我们感受到了“文化强省”“教育强省”的魅力！冷勇老师对小说《孔乙己》的解读，从一个句子入手，引导学生去抓关键词，去联系写作背景，去分析人物形象……层层深入，引导学生从小处着眼，从细微处着手，使学生真正“学有所得”。张旋老师的《昆明的雨》让学生用朗读的方式，引导学生一步步去体味作者的情感，去感受“昆明”对作者的意义。课堂后两位老师的讲座针砭教学“时弊”，结合现在教育现状，为我们指明写作教学的道路。</p> <p> 下午，我们聆听了杨志华老师的《白杨礼赞》。杨老师以亲切温煦的语调，删繁就简，化难为易，让学生在明白文本内容的基础上，掌握“象征”和“托物言志”的写作方法。之后杨老师趁热打铁，以太原“市花”——菊花为例，“抄”《白杨礼赞》的写作方法，完成一个小作文。学生基于对课文的了解程度和语言的模仿能力，都完成得相当不错。杨老师这种信手拈来、举重若轻的教学状态是我们的引领者，短短五十分钟，涉及的内容之多，难度之大，以及学生的掌握程度，运用程度都令我们叹服。这与老师的深厚功底与引导能力是密不可分的。</p> <p> 短短两天，我们快活地接受着学术强者各显神通、不辞劳苦为我们准备的精神盛宴；我们贪婪地享受着优秀语文人刻苦钻研、埋头苦干总结的一场甘霖。时光不负有心人，流光未曾将人抛。我们相信，我们在优秀的带领下，必然走向下一个优秀！</p>