<h3> 萧伯纳说：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们彼此仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就都有了两种思想。这思想的交换便是一场智慧的碰撞与交流。为了加强班主任管理，探索班主任工作的方法与策略，促进班主任工作规范、科学、健康发展，2020年11月22日上午，遂溪县遂城第五小学在谭文东校长的支持与策划下成功召开了全校班主任工作经验交流会，为五小班主任们的智慧交流搭建平台，激发班主任们共同成长的决心。</h3> <h3> 会议由大队辅导员邹小霞老师主持。</h3><h3> </h3> <h3> 政教处韩军主任对班主任工作做了重要发言，他强调班主任工作是学生管理工作的重中之重，是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥了十分重要的作用。由此，班主任必须要明白自己的责任重于泰山，要切记密切服务大局，要摆正班主任工作的态度，行动起来，处理好常规性工作与突发性工作，以“育人”为目标，建立良好的班风，做好学生管理工作，使工作再上新台阶。</h3><h3> </h3> <h3> 二（2）班班主任黄晓军老师以《努力做一个合格的班主任》为主题，分享了自己管理班级的几点做法。她注重培养学生良好的行为习惯，严抓课堂纪律与卫生习惯的培养；注意培养得力助手，让小助手们帮助自己管理早、晚读的领读、课间纪律、卫生监督等；通过严宽并济的管理方法让教育更有效；关注安全教育，只因教育无小事，安全价更高；经常与家长沟通，密切交流帮助孩子进步。</h3><h3> 黄老师掷地有声的分享，让与会班主任频频点头赞同。</h3> <h3> 四年级（2）班班主任符进玲老师结合自己的工作经验和大家分享自己管理班级的做法。她的管理离不开自己的“以身作则”与“率先垂范”。她时刻谨记为人师表，让自己成为学生的榜样，潜移默化培养学生的自律性；离不开“勤治理”，脚勤多接触学生，眼勤多观察学生，嘴勤多了解学生；离不开开学时机的“养成教育”，在日常的督促学生形成学习、纪律、卫生、生活等方面优秀习惯的同时，做好转化后进生工作，处理好与学科老师、班级与班级的关系。</h3><h3> 她的分享让在场的班主任对班级管理工作充满了信心。</h3> <h3> 接下来五（3）班的班主任徐小霞老师分享了她的班级管理工作经验。她善于搭建师生间“爱”的桥梁，用“爱”感化学生，以仁爱之心对待每一位学生；她“勤”了解学生，及时掌握学生的动态，勤鼓励、表扬学生的亮点，勤处理不和谐事件；她以“严”治班，不但“严己”还得“严纪”，在以师德规范约束自己，为人师表树立威信的同时，制定严明的纪律约束学生思想、行为，使班级稳定。</h3><h3> 她徐徐道来，迎来掌声阵阵。</h3> <h3> 在轻松的氛围中，六年级（4）班班主任陈水英老师结合自己的工作实际，分享了自己在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对班主任工作的理解、对班主任工作的热爱。她认为班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，所以班级风气、文化精神的形成与学生发展的程度都取决于班主任的思想境界与工作思路。她觉得作为班主任一定要早到学校，要勤巡班、勤和学生、家长沟通，要善于观察学生的动态变化，迅速行动杜绝安全隐患。这些鲜活的个案分享，让与会班主任获益匪浅。</h3> <h3> 班级是学生共同学习、劳动生活的场所，是学生健康成长的摇篮，也是教师影响学生、管理学生的有效环境和特殊阵地。班级文化尤为重要，以文化润德任重道远。主持人邹老师强调了班级文化的重要性，并请出六（3）班班主任何双女老师分享班级文化建设经验。</h3><h3> 何老师将自己整个班级文化建设的运作过程毫无保留地传授给大家，让在场的班主任们对班级文化建设工作豁然开朗，明了于心。</h3> <h3> 不积跬步难以至千里，不积小流难以成江海。谭文东校长在交流会后对班主任工作做了总结性发言。他要求班主任们在日常工作中要及时总结并记录好班级管理工作，及时反省才能不断积累经验，并举一反三，触类旁通，形成自己行之有效的管理思路和方法，同时重视班级文化建设，以美育人。</h3> <h3> 本次班主任工作经验交流会的圆满举行，一定会推动学校各项工作的顺利开展。相信遂溪县遂城第五小学的班主任们在日常工作中能结合自己班的实际情况一如既往，脚踏实地开展班级工作，从而成就学生，成就班级，成就教育事业。</h3><h3><br></h3><h3> 美篇撰稿：陈友娟</h3><h3> 照片拍摄：陈忠琼</h3><h3> 美篇审稿：邹小霞</h3><h3> 美篇审核：谭文东</h3>