智慧小书虫书友队的阅读奇遇记

yyds

本周，智慧小书虫们按照预定计划进行了在线书友会，阅读书目是《乌丢丢奇遇记》。 《乌丢丢奇遇记》讲述的是一个独脚娃娃的成长故事。乌丢丢在经历了一系列事件后，从原本没有情感的玩偶变成了一个拥有快乐、幸福感觉的小孩。故事情节充满童真的幻想，文字语言如暖流般打动了孩子们的心。 智慧书友队的几位小朋友们在阅读过程中思考了以下几个关于本书的问题：1、吟痴爷爷在发现乌丢丢的时候都找到了哪些线索？2、乌丢丢是怎样一步步拥有情感的？3、文章里最让你感动的一个片段是什么？4、读完本书后有什么收获？经过认真的阅读以及思考，他们各自给出了不同的回答。 邹昊杉同学第一个完成了本书的阅读，效率特别高呢^_^，我们来看看他的回答吧。1、吟痴先生先发现了一排泥脚印，脚印都只有左脚的，到厨房没找着，他把诗扔进了诗篓子，丑娃娃乌丢丢从诗篓子跳了出来。2、珍儿是个拾金不昧、乐于助人的好女孩。她捡到了小脚丫，想帮助它找到布袋爷爷，拄着拐杖走了很远的路。她还把妈妈做的丑娃娃送给了小脚丫，让妈妈把小脚丫缝在了丑娃上，并给他起名乌丢丢。最后乌丢丢把自己变成了珍儿的一只健康的脚。 肖云菲同学给出的回答也特别详细，她真的很细致的阅读了这个故事！我们来看看她是怎么回答的吧1、吟痴爷爷在发现乌丢丢的时侯有一排小脚印，可是脚印只有左脚的脚印。2、小脚丫被善良的珍儿捡到了，珍儿一心想帮乌丢丢找到布袋爷爷。她拄着拐杖冒着风雪，走了很远很远的路，但是还没有找到布袋爷爷。珍儿回到了家里，把丑娃娃送给了小脚丫还让妈妈把小脚丫，缝在丑娃娃的上。珍儿给小脚丫，取了一个名字叫“乌丢丢”。但是最后乌丢丢把自己给了珍儿当一只健康的脚。3、文章最让我感动的是第40章。4、不管是什么东西，你对他好，他也会把他自己好的一面展现给你，因此她也会和你有感情。 余驰乐最喜欢这篇故事的第十四章回归生命，他说：“当乌丢丢看到珍儿在火里救一只小狗，很危险，奋不顾身冲到火里救出珍儿和小狗，但自己却把身体弄丢了，最后只剩下一条腿，太感人了！” 尹嘉朔对于这几个问题所给出的答案是：1、吟痴先生发现小脚丫的脚印很小，并且是泥脚印，湿湿的粘粘的。他还发现脚印是从窗台上进来的，全都是左脚的脚印。吟痴先生想象留下小脚印的是个男孩，脏兮兮的，是一个孤儿，整天四处流浪，今天到吟痴先生家来就是为了偷些吃的。但是，他去厨房看了，案板上的面包和水果都是原样，这就说明小脚丫不是一个贪吃的孩子。这时，突然从诗楼子里站出了一个丑娃娃，原来这就是留下小脚丫的娃娃。2、第二个问题，乌丢丢是怎样有了情感？我从这三句话里感受到了乌丢丢的情感。第一句是乌丢丢说我很快乐，第二句是他感受到了一股暖流流进了他的心理，第三句是因为你的目光温暖了我的心。我从这三句话里看出了乌丢丢渐渐有了情感。3、第三个问题，书中有趣的片段。“这是纸篓子在说话吗？”“我不是纸篓子，我叫诗篓子”“哪有叫屎篓子的啊，多不雅。”这一小段中用了谐音的手法，让我感觉到非常有趣。4、第四个问题，我从这个故事当中学到了所有事，都是先有想象后有事实的。还有好多好多事情一开始都以为办不到，但后来还都是办成了。我们还要保护小朋友的天真可爱，他们心灵的种子最终都会发芽、开花的。 秦晨曦在家里也按时完成了阅读计划。 严海榕同学的概括能力特别强，用简洁的几句话概括了整篇故事的内容，并挖掘出乌丢丢身上最闪光的特性！她说：“乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个人，他无意中跑到吟痴老人的家里，认识了诗篓子和可可七姐妹，他们陪吟老过日子，为吟老举办“重返童年”的晚会，乌丢丢觉得很快乐。于是，他开始了寻找珍儿和布袋爷爷的旅程，等他们到了口袋村发现布袋爷爷已经去世了。最后他们千辛万苦，终于找到了珍儿，乌丢丢为了救珍儿姐姐，冲进火海，自己的身体被烧成了灰，他把自己唯一的一只小脚丫奉献给了珍儿。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，别人帮助了他，他也会努力的帮助别人。” 何振瑞对本书的内容概括如下：布袋爷爷在演皮偶戏的时候丢一只小脚丫，珍儿捡到了小脚丫，并把它交小脚丫交给了妈妈，然后把小脚丫做成独脚大侠乌丢丢，然后，乌丢丢又去了吟老家里认识了可可和可可的兄弟姐妹，还认识了纸篓子在那儿和乌丢丢吟诗作画。最后，乌丢丢回到了珍儿那边，发现学校着火了，他立即去救火和小狗和珍儿，但自己的身体却没有了[流泪]。 这个周末的阅读，让智慧小书虫的几位队友们跟着乌丢丢一起经历了故事中的有趣情节，随着乌丢丢一起快乐、忧伤与幸福！这次的奇遇记让他们每一个都有了自己独特的收获！