<p> 初次看到这本书，被封面上于漪老师的朴实、和蔼所吸引。《点亮生命灯火》是于漪老师在90岁高龄时亲自编订，为我们分享了从教60余年的教育思想、方法和实践的精髓。于漪老师被誉为“育人师表”“改革旗帜”。尤其是她的“教文育人、德智融合”语文教学观，是落实立德树人教育根本任务的生动体现。</p><p> “教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”燃灯者自己心中首先要有一盏明灯，才能点亮他人的灯。</p> <p><b>适合自己的，才是最好的。</b></p><p> 读《点亮生命灯火》，不得不感慨于漪老师思想的先进。教育事业不断发展，课程改革一直在路上。而课程改革究竟应该怎样改，是照搬照抄，还是自主创新？在于漪老师的心中，教育改革也要适合中国的国情，符合中国的特色。我们要培养的是适合时代需求的人，他们要德智体美劳全面发展；我们要培养的是适合时代需求的中国人，他们要有一颗“中国心”。教育改革不是一个人的事，它需要我们教育工作者共同努力，共同探索，寻找适合自己的，才是最好的！</p> <p><b>“既教文，又教人。”</b></p><p> 于漪老师说，她在语文教学实践中最重要的体会是“既教文，又教人”。把思想教育渗透在语文训练之中，使学生的思想水平和理解、运用祖国语言文字的能力获得双提高。语文学科被冠以“语文”二字，其本质还是学习母语，在引领学生理解与运用祖国语言文字的同时，还需要引导学生热爱中华传统优秀文化，提升气质与品格，创建自己的精神家园，做一个具有“真善美”的学生。</p> <p><b>“一辈子做教师，一辈子学做教师。”</b></p><p> 于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”选择教师就是选择了高尚，就是选择了跟国家前途命运紧密联系的伟大的教育事业。时代在发展，教学理念、课程标准、教学内容、学生学情也在不停地变化着，作为一名新手教师，更应该时刻清醒地认识自己，终身学习，取长补短、乐于反思、勇于探索、勤于实践。</p> <p> 教师的神圣职责是点亮生命灯火，点亮学生的灯火，点亮教师自己的灯火。就像于漪老师所说，人的生命有灯火照耀，方能真正脱离蒙昧，心明眼亮，生机蓬勃，明辨方向，奋然前行。愿我们都能成为点亮生命灯火的引路人！</p>