[随笔]大庆学习之旅

且行且歌

一、学校简介大庆实验中学创建于1985年，1992年晋升为省重点中学，2000年首批晋升为黑龙江省示范性高中，于2005年3月迁入现址位于高新技术产业开发区秀水路6号的新校区。校区地处大学园区，与东北石油大学（原大庆石油学院）、八一农垦大学、哈尔滨医科大学大庆校区毗邻，为黎明湖、大庆书院和大庆奥林匹克中心所环绕。学校是全国文明校园，全国教育系统先进集体。大庆实验中学2020高考再创佳绩：文科揽入省状元，省前五名实验3人，省前十名实验4人；理科揽入省榜眼和省探花，市状元，700分以上9人，近30人升入清华北大！ 二、学校掠影 阳光大厅 我在大庆实验中学，参加了一次高三语文集体备课，参与了五校联盟课异构”活动启动仪式，参观校园及特色建设场所，听了5节语文课（其中一节为学生“复盘课”），进行了两次座谈交流。深受启发，收获颇丰。1、智慧校园。大庆实中搭建了以智能终端为载体的融资源、服务、数据为一体的智慧教育云平台，重构教学环境、优化资源供给、变革教学模式，实现了科学伴随评价，提升了教育教学水平。“智慧环境”打破时空局限，以智慧课堂催化深度学习，项目化学习蔚然于校园。依托强大的技术支撑，课堂教学实施更加精准，课堂效率大大提高。学校运用4K高清录播设备和云直播平台进行多轮“美师优课”比赛，实时直播，以赛促研。参与教师也可直接实时看到自己上课情景，有利于教师进行自我反思，促进教师专业成长。2、学科分析会。期中考后我们会开教师会、学生会和家长会及班级作业组会。但是往往忽视了学科的分析会。大庆实验中学重视学科分析会，学科组长要在征求教师建议上的基础上，从学科的角度来总结分析考试情况。肯定成绩，查找问题，特别是找出学生薄弱的知识环节，追根溯源，寻找办法。3、课堂教学。我听了4节语文课，总体感觉老师们水平特别高。一是老师们注重方法的引导，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。例如写人怎么做到生动形象的表达？王帅老师从可以改变表达方式，增加修辞，变换角度，形象化表达，运用有特征的句式等方法进行引导，并加以训练。议论文并列式结构，怎么把中心论点分解？王晓玲老师教给学生运用同概念分解、因果分解、条件分解和多角度分析的方式来分解，并提出了几个注意事项：扣住中心分，论点不交叉、不包含，排列有序，简明扼要的一句话。这些方法都简单易行，行之有效。他们的作文教学是系列化的，指导是有方的。而我们作文教学苦于没有办法，不系统不全面也不规范。在课堂上老师充分尊重学生的主体地位，收放自如，该给学生的时间和学习的权利，一定还给学生。同课异构课前，学生代表进行班级介绍，这都是尊重学生的表现。老师善于调动学生的积极性，小组学习的合作学习方式真正落地开花。学生自然大方，讨论交流，发表现点，积极投入，学生是课堂的真正主人。 4、复盘课。每周进行一节复盘课，在老师指导下学生梳理一周来各科所学的主要内容。每个小组确定五六分钟的讲解内容，做出课件，推选代表，上台领着其他同学复习回顾。这恰恰是我们学校所欠缺的，周结重要，但我们一直没有找到有效途径。也没有给学生充分的复习巩固时间。 5、铁人精神。弘扬铁人精神，办好人民满意教育。走进铁人纪念馆，我深刻地受到了一次精神洗礼。“宁肯少活二十年，拼命干出大油田”、“有条件上，没有条件创造条件也要上”“当了干部还是钻工”哪里困难往哪里干，哪里危险往哪里冲“，参加劳动，不能光做样子，实打实的干”“、“讲进步不要忘了党；讲本领不要忘了群众；讲成绩不要忘了大多数；讲缺点不要忘了自己；讲现在不要割断历史”……这些话语，句句振聋发聩。时代发展了，国家富强了，铁人精神不可丢，特别是教育工作者更要弘扬铁人精神。 6、分层教学。因为有配额生（类似指标生），学生学习基础差别大，学校采取了分层教学，因材施教的办法。一个年级分成ABC 三个层次。A又分为A1和A2两层，B又分为B1和B2两层。这样共5个层次。A类层次10个班，C类层次班级最少。7、干部年轻化。学校大胆启用年轻干部，80后副校长开始担当重任。给条件，压担子，激发干部干劲和活力。“”请进来、走出去”，是学习的重要方式。走出去，看一看就会有触动，听一听就会有启发，聊一聊就会有心得。学习无止境，永远在路上。 中国未来的大科学家一定会出现在大庆实验中学