寓教于乐师生惬然

莲

传承红色经典 张静 为丰富学生的校园文化生活，营造健康、文明、向上的校园文化氛围，弘扬中国红歌文化，挖掘学生的艺术潜能，展示小学生的艺术才华，以此促进学生的艺术素养和精神面貌的提升。本周周二、周三举行了“传承红色经典”合唱比赛，在各班主任的精心准备下，各班学生都表现的很优秀，整齐的服装、鲜艳的红领巾、精美的小道具、像模像样的小指挥，还有班主任们精心为小朋友们画的妆，真是一场美丽的视觉、听觉大宴。通过这次比赛,展示了班级的凝聚力和团队协作精神,激发了同学们的集体荣誉感。另外通过经典歌曲的演唱不仅陶治了学生的情操，还提升了学生的审美、情趣，同时也使我校各班同学的文艺才智得到了充分的发挥。动人的歌声依旧在耳边萦绕，在歌声和掌声中，我们共度这段美好的时光。很感谢各位班主任老师的辛苦排练，也感谢各位选手的精彩演唱，本次的“传承红色经典”合唱比赛圆满落幕！明天，我们将以实际行动向更高的目标迈进。 习惯成自然 李晓悦 静，则心无旁骛。说到安静，应该没有任何一个地方比学校更让人深刻体会了，学生只有静下心来，才有可能安心学习。特别是学生都喜欢的体育课，要想安静下来，对于小学生来说确实有点难。前段时间参加完校内赛课决赛后，我对自己的上课就进行了总结反思，我发现那些经验丰富，教学能力强的老教师，对于自己课堂的控制就做的特别好，而对于我的体育课来说，“静”字就很难做到。因此本周体育课我进行了一个特殊的课前环节——奖惩机制环节：要求学生每节体育课上课前，首先保持立正姿势站立一分钟，一分钟之内如果有人说话吵闹，那么就重新计时，直到所有人都能安静完成一分钟测试，那么对于能完成一分钟安静测试的学生，在本节体育课上的自由活动时间可以增加5分钟。就这样，我在五年级的各个班级开始试验这个测试，刚开始的时候很多学生不能遵守，一分钟测试迟迟不能进行下去，但是作为教师，这个时候必须狠心下来，严格要求学生，因为我知道，凡事刚开始改变的时候都是痛苦的，但是慢慢习惯后就变成自然。经过几个班的慢慢测试，到了周四周五再上体育课的时候，我发现很多学生都能自觉遵守了，而有一小部分不能遵守的学生，在其他学生的带动下也慢慢开始培养习惯，最后就成为了自然。习惯，是一种形象，一种修养，一种文化；也是一种常识，一种礼貌，一种准则。只有慢慢培养成为习惯，一切就变成了自然。 美术课堂要像个乐园 胡欣 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。在教学过程中，经常有老师对我说：“你们美术课老师轻松、好玩，没压力，课也最好上，不用从头讲到尾，学生又喜欢上美术课。”我只好一笑，可心里想，要是真的好玩又能让每一节美术课轻松愉快就好罗，那这个美术老师的造诣可不一般了。几年的美术教学实践证明，美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思，等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。